产品伪装设计
产品伪装设计作者:于广琛 开 本:其他 书号ISBN:9787513025225 定价:88.0 出版时间:2019-10-01 出版社:知识产权出版社 |
产品伪装设计 本书特色
当今设计以简约为美,产品设计力求简约,但是由于开发成本和技术条件等问题的制约,很多设计被附加了众多任务要求,从而给设计师造成了很大的麻烦。设计师大多采用回避或是删除的方式处理这些问题,*终违背了设计的初衷,研发的产品存在大量问题。书中提出了伪装设计这一新的设计理念,重点探讨伪装设计在现代产品设计的重要地位和作用,深入地分析了如何将伪装设计运用到产品的设计中,可解决长期以来困扰设计师的问题。设计师在设计产品时,可通过伪装设计的方法以造型、材料、颜色、声、光、电为方向进行设计,变不利因素为有利因素,化解现代设计中难以避免的设计问题和挫折,帮我们找到了这些问题的关键。通过结合对各类经典设计作品研究分析,强调伪装设计对于工业设计的重要性,启发产品设计的新思维,鼓励读者对产品伪装设计理解和应用进行思考。
产品伪装设计 内容简介
当今设计以简约为美,产品设计力求简约,但是由于开发成本和技术条件等问题的制约,很多设计被附加了众多任务要求,从而给设计师造成了很大的麻烦。设计师大多采用回避或是删除的方式处理这些问题,很终违背了设计的初衷,研发的产品存在大量问题。书中提出了伪装设计这一新的设计理念,重点探讨伪装设计在现代产品设计的重要地位和作用,深入地分析了如何将伪装设计运用到产品的设计中,可解决长期以来困扰设计师的问题。设计师在设计产品时,可通过伪装设计的方法以造型、材料、颜色、声、光、电为方向进行设计,变不利因素为有利因素,化解现代设计中难以避免的设计问题和挫折,帮我们找到了这些问题的关键。通过结合对各类经典设计作品研究分析,强调伪装设计对于工业设计的重要性,启发产品设计的新思维,鼓励读者对产品伪装设计理解和应用进行思考。
产品伪装设计 目录
目录1何为伪装
1.1 产品的造型是认识物体的信息
1.2 伪装设计的分类
1.3 伪装设计的形态方式
1.4 伪装设计的心理认知
1.5 伪装设计的统一性
1.6 伪装设计的感性化
1.7 伪装设计定位
2 伪装设计的思维基础和美学基础
2.1 伪装设计的思维机制
2.2 审美对伪装设计的指导作用
3 伪装设计目标
3.1 统一与变化目标
3.2 对称与平衡目标
3.3 比例与尺度目标
3.4 节奏与韵律目标
3.5 形态的组织与重心目标
3.6 时效性与创新美
3.7 伪装设计与个人化
4 伪装设计的基本创造原理
4.1 伪装设计的模仿与再造
4.2 伪装设计构成
4.3 伪装设计的基本修辞方法
5 伪装设计的切入点
5.1 伪装设计的逻辑构成
5.2 意象类伪装设计
6材料、结构、运动结构对伪装设计的作用
6.1 材料对伪装设计的作用
6.2 结构对伪装设计的作用
6.3 运动结构与伪装设计
7 伪装设计的视觉效果、细节处理和局部调整
7.1 伪装设计的视觉效果
7.2 质感设计
7.3 产品造型的局部处理及调整
8 伪装设计辅助建立品牌形象
8.1 品牌
8.2 伪装设计与品牌的关系
8.3 基于品牌的伪装设计方法
8.4 伪装设计的识别性
9信息技术与伪装设计
9.1 基于信息科技的伪装设计特点
9.2 基于信息技术的伪装设计流程
10 未来怎样做好伪装设计
产品伪装设计 作者简介
作者于广琛,天津美术学院产品设计系教师。2004年毕业于天津美术学院工业设计专业,2002—2003年赴法国土伦高等艺术学院?cole Supérieure d'Arts de Toulon进修。天津市“131”创新型二层次人才,天津市高校“优秀青年教师资助计划”人选;Honeywell nternational设计顾问,TCL移动通信有限公司设计顾问。参与国家级科研课题1项;参与省部级“十三五”科研规划特色教育课题,荣获教研成果二等奖。参与编写教材2部,发表论文10余篇;外观设计专利5项,实用新型专利1项。2011年、2012年、2013年、2017年参加“ANBD亚洲联盟超越设计展”,共16幅设计作品分别展览于中国、韩国和日本,作品收录于《亚洲联盟ANBD超越设计展作品集》。
艺术 设计 设计理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |