广告设计教程
广告设计教程作者:刘秀伟 开 本:32开 书号ISBN:9787122288639 定价:48.0 出版时间:2017-06-01 出版社:化学工业出版社 |
广告设计教程 本书特色
本书以循序渐进的方式,分步骤,递进式引导学生了解广告设计中创意、文字、图形、色彩设计的全过程,使学习者在学习过程中掌握广告设计的每一个环节,了解在学习中要学到的和解决的是什么问题, 结合实际的课题分步骤完成不同的设计任务,为将来走向社会更好地完成设计任务。 本书适合普通高校广告设计等相关专业师生使用,也适合于艺术设计、广告设计等相关专业的从业者和爱好者。
广告设计教程 目录
001开篇章走进广告的世界003|一.广告定义
003|1.承担责任收获利益
003|2.选择媒介有效宣传
003|3.有偿付费达到目的
004|4.商业公益并存其中
004|5.信息编码传播核心
004|二.划分类别
005|1.传播目的划分类别
007|2.媒介载体划分类别
010|3.营销范围划分类别
010|三.追根溯源
010|1.世界广告发展史
012|2.中国广告发展史
014|四.作业命题
015第二章改变世界的创意
016|一.创意概念
016|二.创意动力
016|1.用发散思维创造新奇
017|2.放大每一个设计源点
018|3.改变过往的思维模式
018|4.否定与颠覆中的设计
020|三.创意表现
020|1.展示法
022|2.联想法
023|3.比喻法
023|4.对比法
024|5.拟人法
024|6.幽默法
025|7.情感法
025|8.夸张法
025|9.置换法
027|10.名作法
027|四.作业命题
027|1.全国大学生广告艺术大赛
028|2.作业展示
039第三章说明缘起的文字
040|一.标题文字
040|1.类型划分
041|2.注意要点
041|3.功能表现
043|二.说明文字
044|1.说出真相
049|2.翔实好记
049|3.注重编排
050|三.广告口号
052|1.简练易读
052|2.趣味生动
053|3.指向明确
053|4.现代感强
054|5.内容可易
056|四.作业命题
056|1.中国大学生广告艺术节学院奖
057|2.获奖作品
067第四章视觉主角的图形
068|一.图形作用
068|1.内容直观
070|2.形象生动
070|3.特色鲜明
071|二.图形元素
071|1.点元素
072|2.线元素
074|3.面元素
076|三.图形语言
076|1.绘画语言
078|2.漫画语言
079|3.图案语言
079|4.图表语言
082|5.符号语言
082|6.摄影语言
084|四.图形技巧
084|1.具象表现
084|2.抽象表现
085|3.意象表现
093|五.作业命题
093|1.时报金犊奖
094|2.获奖作品
101第五章情感宣泄的色彩
102|一.色彩应用
103|二.色彩特性
103|1.光与色
103|2.三要素
107|三.色彩情感
108|1.色彩的华丽感
108|2.色彩的冷暖感
108|3.色彩的明暗感
109|4.色彩的味道感
111|四.色彩组合
111|1.主角色直指诉求理念要点
112|2.配角色衬托主角色的魅力
113|3.支配色控制画面色彩感觉
114|4.融合色收敛画面游离状态
114|5.强调色令画面灵动与跳跃
115|五.作业命题
115|1.全国生态文明(建设节约型社会)主题招贴设计大赛
115|2.获奖作品
广告设计教程 作者简介
刘秀伟,北京印刷学院,教授 教研室主任,《招贴设计》(负责人);《构成艺术》、《装饰》、《字体设计》北京印刷学院校极精品课数字平面设计教学改革与实践-印刷学院教学成果一等奖(负责人)2006数字平面设计教学改革与实践-北京市教学成果二等奖(负责人)2009数字平面媒体艺术教育资源包-北京市教委-优 秀(负责人)20092003年-2010年指导学生的广告招贴设计作品在90个赛事中取得1291个奖项;国 家级奖项276个,省部级奖项407个;其中特等奖5个、金奖29个、银奖53个、铜奖75个、优 秀组织奖25个,获奖人数达1629人次。
艺术 设计 平面设计
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:张迁碑-精选百字卡片-中国最具代表性书法作品
下一篇:摄影入门轻松拍出好照片
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |