二十世纪中国琵琶音乐研究 本书特色

本书回顾了二十世纪中国琵琶音乐的历史发展进程，探究总结了琵琶艺术发展与琵琶作品、琵琶艺术家及社会文化之间的相互联系，对当代琵琶音乐研究具有指导意义。

二十世纪中国琵琶音乐研究 内容简介

导　论一、本书研究的范围、目的和价值 (一)研究范围、目的 琵琶音乐是我国民族乐器大家庭中历史悠久、蕴藏深厚也极富活力的领域之一。自汉代从西域传入中原后，长期与我国系统的琵琶家族(有学者将西传的琵琶称为“西域系统”)相互吸收融合。隋唐以降，这件乐器的演奏技艺日趋成熟，并形成这门艺术的**个高峰。此后千余年间，又经历了明清之际在民间的广泛传播、清末民初华秋苹等人的古谱整理、20世纪初江南五大流派争胜、20世纪50年代的改编创作以及20世纪80年代的大型作品热等不同历史阶段。其中，*值得注意的，是近60年以来，琵琶艺术借助中国社会经济向现代“转型”的大背景，与二胡、古筝、笛子等民族乐器一起，呈现历史上从未有过的一个大步迈进、兴盛活跃的崭新局面。 体现这一新局面的，首先是琵琶音乐的创作。特别是20世纪50年代以来，改编、创作的琵琶新作有几百首，这些新作涵盖了大、中、小型不同篇幅、不同体裁的琵琶音乐，既有独奏乐曲，也有篇幅宏大的协奏曲、叙事曲、随想曲以及重奏、合奏等；既有采用民间音乐素材的移植改编之作，也有在古谱基础上的再度整理；既有运用传统技巧语汇写就的作品，也有实验性的、选择与传统语汇距离甚远的现代观念、技法的所谓“新潮”之作。从而使琵琶音乐更加丰富，更加多元，更具有现代精神，并从实质上推进了琵琶音乐的历史性发展。 另一个重要领域是琵琶在专业音乐院校的教育传承。新中国成立60多年来，伴随我国音乐教育事业的进步，琵琶的教育传承也取得巨大成就，不仅有了较为系统的教材，而且教学方法也在向体系化迈进。各院校培养了数以百计的优秀演奏家、教育家，为保证其薪火传承提供了后续人才。 本书以20世纪这100年作为研究对象，从整体上进行琵琶音乐的综合研究，在方法论上也引进民族音乐学、社会学等学科的理论方法，对这一时期的优秀琵琶作品进行深度分析，深挖其成功的社会人文背景、创作观念和技艺运用；搜罗历年出版的音响、音像资料，研究个人、传统琵琶曲目，等等。通过综合研究，将使我们对20世纪琵琶音乐的全貌有一个相对完整的认识。 (二)学术价值和应用价值 1．本研究成果对20世纪琵琶艺术家资料、传统琵琶曲谱、现代琵琶曲目、琵琶文献论述、琵琶教材等进行了一次全面、系统的收集、整理和分析，在国内琵琶艺术研究尚属首次。成果对20世纪琵琶艺术发展史作全景式描绘和深入细致的论析，并突破以往民族器乐研究“以乐论乐”的局限，不单纯论述琵琶作品的艺术风格和艺术技巧，而是将琵琶这项民族乐器研究置于“文化”的背景和视野下，运用历史学、文化学、社会学、音乐学等学科理论来探寻20世纪琵琶艺术发展的社会文化动因，使人既知其然，又知其所以然。 2．本研究成果对20世纪中国琵琶音乐发展的回顾、分析和总结，是对21世纪琵琶音乐发展不可或缺的思考与借鉴，对民族音乐工作者、琵琶艺术爱好者学习和了解20世纪100年里中国琵琶艺术发展的历史轨迹、传承衍变、发展特征，具有基础性的指导意义，是民族音乐工作者、琵琶艺术爱好者学习琵琶艺术、了解琵琶艺术的参考书。 吴慧娟：《建国后中国琵琶音乐的创作发展》，《中国音乐》2012年第3期。  

二十世纪中国琵琶音乐研究 目录

目　录 序　一乔建中(1)序　二王耀华(6)导　论(1)上篇　琵琶音乐与琵琶音乐作品**章　传统琵琶音乐的整理与新曲创作(1895—1949)(?)　**节　传统琵琶音乐创作(?)　第二节　新曲创作(?)第二章　现代多元化琵琶音乐创作局面的出现(1949年至今)(?)　**节　现代琵琶音乐(?)　第二节　现代琵琶音乐作品分析(?)中篇　琵琶音乐与琵琶艺术家第三章　1900—1949年的琵琶艺术家(?)　**节　标志性琵琶艺术家及其贡献(?)　第二节　其他琵琶艺术家及其贡献(?)第四章　1950—2000年的琵琶艺术家(?)　**节　标志性琵琶艺术家及其贡献(?)　第二节　其他琵琶艺术家及其贡献(?)下篇　琵琶音乐与社会文化第五章　20世纪上半叶琵琶音乐发展与社会文化(?)第六章　20世纪下半叶琵琶音乐发展与社会文化(?) 附录　琵琶主要期刊、学位论文目录(1900—2013)(?)参考文献(?)后　记(?)3 

二十世纪中国琵琶音乐研究 作者简介

吴慧娟 自幼学习琵琶，在福建师范大学音乐学院获得学士、硕士学位,在上海音乐学院获得博士学位。现为福建师范大学艺术学博士后流动站研究人员、福州大学人文学院副院长、副教授、硕士生导师。入选2014年福建省高等院校新世纪优秀人才计划，主要从事中国民族传统音乐研究和琵琶教学研究工作。主持国家社科艺术学基金项目《二十世纪中国琵琶音乐研究》以及多项福建省社科规划项目和福建省教育厅项目。在《中国音乐学》、《人民音乐》、《音乐艺术》、《中国音乐》等刊物上发表学术论20多篇，获福建省第十届社会科学优秀成果三等奖。指导的学生多次在全国性或省级比赛中获得奖项。

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