融合.互动.创新-中外美术教育比较研究 本书特色

    “当艺术教育工作者讨论他们的教学或课程的时候，很少明确阐明他们的价值体系（价值论），那一支撑其信仰系统和知识（认识论）的价值体系。他们以为这些价值体系、信仰和知识是与他人共享的。他们自己并不总能意识到，不管他们愿意与否，这些价值体系总是作为个人或机构的先验惯例而活跃着。这些先验惯例具有全球性影响力。受其影响的话题很多，如艺术在文化内部的地位和角色，……”这是来自黎明、龙虎主编的《融合互动创新－－中外美术教育比较研究（2013广州第四届世界华人美术教育大会）》的节选部分。 本书系第四届世界华人美术教育大会的论文集。研究内容涉及美术教育的多重层次与研究领域。

融合.互动.创新-中外美术教育比较研究 目录

序／张幼云**编  美术教育综合研究你教学的价值体系是什么?／伯纳德·达雷斯／“茎上生根”：艺术教育的“远足”与“内省”／丽塔·l艾尔文／学校真的鼓励创新吗?／约翰·斯蒂尔／美术教育研究的维度／尹少淳／跨文化环境与新美育实践策略／孔新苗／破解性别概念：创造艺术作品内涵之道／陈琼花／视觉文化影响下的当代美术教育／胡泊／从“图画”到视觉文化——中西方美术教育思想与方法的演变／潘宏艳／在美术教学新范式的转换中建构新型对话关系／张锦莉／学校扼杀了创造力吗?——谈创造力在艺术教育中的认知与非认知取向／陈又慈／融合·互动·创新：美育取向的文创教材研发与人才培育／罗美兰／第二编  专业美术教育研究改革的意义／季拉尔多·罗·鲁索一／走向视觉变幻：巴黎布景设计教育／布莱斯·勒布克／用批判性思维评估创作理念以增强作品的独特性／梁蓝波／观念与技艺偏废之利弊／张幼云／论高等美术教育的当前实际与未来变革／朱松青／谈中国美术教育跨专业创新型人才培养／罗力／我国高等美术专业教育呼唤研究性教学／冯民生／“放”与“fun”——论高等艺术设计教育创新人才培养的氛围营造／裴悦舟／如何确立高校美术课程的逻辑起点与教学规格／梁玖／与社会实践活动紧密结合的高等艺术教育形式探讨／朱卓璐／新技术对舞台设计和艺术教育的影响／孔帅、李汉平／专业美术基础课改革取向之辩／石俊／我们有无真正的美术教育家?／苏坚／“**感”唤醒学生个性／高文／中国画基础材料技法教学研究／马文西／当代语境中的版画创作与教学／邓耀明／融绘画于服装设计专业的教学实践研究／张纯桂／／毕业创作在当下本科教学中的作用／王犁／“智态”环境设计教育理念及其实践策略／王铁军／多层次“工作室制”人才培养模式在美术教育中的探索与研究／张刚／探索水彩创作的多样表达方式——广州美院水彩第二工作室届毕业创作简述／杨得聆／“草根艺术”与当代美术教育的碰撞——创新型玉雕人才培养模式的启发／杨柳／再论德国设计教育系统化自由理念／蔡江宇／法国艾克斯普罗旺斯艺术学院的教学理念与教学模式探索／洪荣满／巴黎第八大学移动数字媒体设计专业教育的新发展／张啸／第三编  高师美术教育研究跨界与位移：为未来重新连线的艺术家与艺术教师／朱迪斯·伯顿／创建一个为美术教师而设的国际开放式网络课程／迈克尔·帕森斯／在多元和不断变化的教育环境中，进行创造性艺术教学并成为创意艺术教师／伊尼德·齐默尔曼／“临床为本”的创新型美术教师教育的研究／钱初熹／作为美术教育研究方法的课堂观察之内涵——现象学意义的分析／李力加／美术教育实习与师范生成长过程的研究／李剑文／基于部颁方案的高校美术教师教育课程设置研究／陶旭泉／基础美术教育改革背景下职前美术教师的培养／毛巧／论高师美术学《微格教学》课程中存在的问题及对策——以四川师范大学为例／李世菊／l美术教育专业毕业创作与设计课程的问题剖析／吕晓珊／高校美术教师教育专业亟待提升“说”的教育／谢雾、汪丽丽／创办现代师范特色的大学美术教育——以江西师大美术学院人才培养方案为例／王燕、丁国强／美术教育专业课程“课题化教学模式”的研究性思考与实践／李梅／打造美术与教育学科深度融合的课程范式——广州美术学院美术教育专业的改革尝试／何炽萍／第四编  基础美术教育研究论运用美术语言创作的教学／王大根／儿童绘画语言研究／张晓静／美术教育：绘画中的形和型／陈卫和／具身认知：学校美术教育研究的新视角／金伟民／尝试错误理论在高中美术班专业教学中的运用／吴江东／网络新媒体时代的青少年视觉审美素养培养／张昕／：建构思维可视化的美术教学——运用“在线创新思维工具”的基础美术教学实践／司徒达仍／．《普通高中美术课程标准(实验)》实施现状调研报告／王贵胜、汪莉丽／数字化时代的中学美术摄影课程与教学研究／徐耘春／民国中小学美术教科书发展概述／胡知凡／从台湾经验探讨美术资优培训的危机／陈怡倩／透过艺术教育培育后现代“富足的儿童”——以四季艺术儿童教育机构为例／李静芳、唐富美、黄智明、林秀玲／第五编  社会美术教育研究作为社区服务性学习合作机构的艺术博物馆／帕特·维伦纽夫／ 从艺术教育的视角探讨文化遗产教育的内容与教学策略／金廷姬／不同板块上的艺术教育／胡牡丹／当代美术馆教育与地缘社区文化／张小鹭／艺术博物馆的教育资源——以中国美术馆公共教育探索为例／杨应时／建构学校与社区美术团体的创意教育生态圈——以香港教育经验为例／陈国栋／附录一、大会主办单位、承办单位与支持单位二、大会组委会
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