服装延伸设计-从思维出发的设计训练 本书特色

　　在教学内容方面，于国瑞的《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》颠覆了“看得见”的设计原理等方面的知识，而以“看不见”的设计思维教学为线索，将各个单元的教学内容贯穿起来，构成独有的知识体系和教材特色。 　　在教学结构方面，为了适应我国高校教学改革的需要，构建符合中国国情的课题教学基本框架，本书的思维教学按照“先放后收”的脉络设置；设计知识按照“先粗后细”的原则渗透；专业技能按照“先易后难”的顺序掌握。每一课题的设计，既相对独立，又相互贯通。书中所涵盖的专业知识和信息含量，都远远大于传统教材，具有很强的时代精神，这些都是采用传统的教学方式很难完成的。

服装延伸设计-从思维出发的设计训练 内容简介

　　服装设计重在人的思维和创造，于国瑞的《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》以设计思维的延伸训练为主线，将全新的服装设计理念、原理、知识和技能贯穿其中，更新了传统的服装设计基础教学的方法。在开发学生创造潜能的同时，努力让学生学会观察(从熟悉的事物中发现美、感受美)、学会思考(从普通人的思维定式中跳出来，进人设计师的思维状态)、学会表现(能熟练地运用服装设计语言，表达个性和抒发情感)。 　　《服装延伸设计(从思维出发的设计训练)》根据我国高校教学改革和社会对设计人才的需要，对教学内容、教学方法、教材体例、教材结构等方面进行了全方位的改革，积极倡导、开展课题研究型教学，以优化教学过程，培养学生的综合能力。 　　本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，经过教学实践的检验，可以在较短的学时里取得显著的教学效果，也可作为高等院校、高职院校、中等专业学校服装设计专业教材，并可供教师、设计师及服装设计爱好者参考使用。

服装延伸设计-从思维出发的设计训练 目录

导论 设计解读——从服装设计刭设计教学
　一、服装与服装设计
　二、服装创意与设计理念
　三、服装企业与设计师
　四、延伸设计与设计教学
课题一 思维描述——从思维出发学习设计
　一、设计思维的特征
　二、设计思维的形式
　三、设计思维的能力
　思考题与课程训练
课题二 思维技法——从技法出发训练思维
　一、思维导图训练
　二、和田思维训练
　三、设问分析训练
　思考题与课程训练

服装延伸设计-从思维出发的设计训练 作者简介

　　于国瑞
　　吉林蛟河人，1962年出生。
　　1987年，吉林艺术学院服装设计专业毕业。
　　1987—1996年，吉林省外贸服装研究所服装设计师。
　　1996—2002年，吉林省教育学院职教部服装教研员。
　　2002年至今，宁波大学艺术学院，教授、硕士生导师。
　　专著：
　　《服装设计速成》，辽宁人民出版社，1993.3；
　　《实用服装画大全》，中国轻工业出版社，1995.5；
　　《服装设计基础》，高等教育出版社，1999.6；

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