色彩基础 本书特色

《色彩基础》均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的*新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的出版系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的*新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。

色彩基础 目录

**章 认识颜色课前导入**节 颜料的基本品类一、红色类颜料·画家作品局部精读红色粪颜料运用塞尚作品局部雷诺阿作品局部高更作品局部二、蓝色类颜料·画家作品局部精读蓝皂粪颜料运用德加作品禺部马蒂斯作品局部波纳尔作品局部毕加索作品局部三、黄色类颜料·画家作品局部精读塞尚作品局部波纳尔作品局部第二节 颜料的混合一、红、黄混合·画家作品局部精读马蒂斯作品局部渡纳尔作品局部二、蓝色的侵略性1.黄+蓝·画家作品禺部精读马奈作品局部2.红+蓝3.红+黄+蓝4.绿+紫+橙三、黑、白混合灰色具有多变性·画家作品局部精读塞尚作品局部第三节 单纯色与衍生色一、单纯色的变化二、衍生色一、纯色的静态性二、梯度色的的互为转化三、颜色的吸引与分离1.黄——黄绿——蓝绿——蓝2.红——红蓝——蓝3.蓝绿——绿——黄绿·画家作品局部精读波纳尔作品局部凡·高作品局部诺尔德作品局部●推荐练习第二章 调色板课前导入**节 调色板的功能第二节 调色板的主动行为经验提示1.避免常诜调色板2.避免叠压式混合颜色3.以某色为基点的调色第三节 点评学习者调色板案例分析第四节 发展颜色混合链案例分析经验提示观察●小幅画面●调色板·画家作品局部精读●推荐练习第三章 理解色彩课前导入**节 明暗法语言·画家作品局部精读1.毕加索2.波纳尔3.马奈4.马蒂斯5.塞尚第二节 平面化语言·画家作品局部精读1.马蒂斯2.波纳尔3.毕加索4.德库宁第三书形体构造一、形体的外轮廓二、形体体面三、形体组合四、形体的内结构五、色彩塑造形体1.单个物象2.物象组合·画家作品局部精读1.塞尚2.马蒂斯3.维米尔4.毕加索●推荐练习第四章 感知色彩课前导入**节 色彩结构的感知第二节 色彩形态的感知第三节 色彩节奏的感知第四节 明度结构的感知·画家作品结构解读1.塞尚2.马蒂斯3.波纳尔第五节 1.讨论武2.合作式3.感知案例①塞尚②凡·高③波纳尔·展示合作学习成果第六节 合作学习案例报告第七节 自主实践·学生A/B/C案例●推荐练习第五章 解读色彩课前导入**节 无彩色或近似有彩色的价值马蒂斯第二节 冷色群形态马蒂斯第三节 暖色群形态马蒂斯第四节 合作解读·小组案例1.小组A/C——毕加索作品2.小组B——霍克尼作品3.小组D——康定斯基作品4.小组E/G——马蒂斯作品5.小组F6.小组H——高更作品7.小组I——德兰作品8.小组J——契呈柯作品·合作解读案例报告第五节 写生案例·学生A/B/C案例·色彩写生报告案例●推荐练习第六章 表现色彩课前导入**节 概况提炼塞尚渡纳尔第二节 重组再造尊奈马蒂斯第三节 有效构图林风眠塞尚第四节 创造色调凯尔希纳第五节 色彩节奏马蒂斯凡·高波纳尔第六节 静态与动态凡·高第七节 写生色彩语言一、自然物象色彩语言1.室内静态物象的组合2.室外动态的自然景观二、观色立象作品诠释写生实例诠释色彩课程教学评价表

色彩基础 节选

《色彩基础》的基本内容和思路是在长期的色彩基础教学中不断思考和实践中逐步建立起来的，教学过程使学习者在多端性思维模式中，学会认识颜料、理解色彩、感知色彩、解读色彩和表现色彩，通过有限的教学课时培养学习者对色彩的理解，给予学习者一个更广阔的色彩视野。

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