钢笔画 本书特色

 “园林景观美术精学精练系列教材”(5本／套)是由中国林业出版社文化教育编辑室针对目前
园林美术课”师傅带徒弟”、无适宜教材可用的现状，组织工作在教学**线，来自全国三十几所
农林院校的优秀园林美术教师历经三年共同编绘，以园林植物、园林建筑、山石水景等为元素的配置，
充分表现建筑间的空间艺术。
    该套丛书在图解基本表现技法的基础上，重点图解了园林元素的表现及设计构成技法，并给出
了大量园林绘画表现实例，可以让学生在临摹的同时，不断提高绘画技法及绘画表现力，并与园林
专业紧密结合，掌握园林设计的精髓。
    该套丛书由教育部园林专业教学指导委员会指导审定，是高等院校园林专业“十一五”规划通
用教材，适合园林专业师生和园林设计工作者作为教材或参考临摹范本使用。

钢笔画 节选

br />     在风景园林与现代景观的设计工作中，表现性的设计效果绘画能够在平面图、立面图
和剖面图的基础上，将设计的*终效果以“立体”的直观方式展现出来，给人以身临其境
的视觉感受。因此，设计效果的表现绘画，是一个整体设计的重要组成部分。
    在风景园林与现代景观的美术教学上，除了必须的绘画基础教学外，与设计有着密切
联系的专业性绘画课程，应在整体美术教学中占有重要地位。
    风景园林与现代景观设计的“表现绘画”无疑是风景画，但又与一般纯艺术性的风景
风情画有所差异。一方面，它应带有很强的艺术性而具表现力与感染力；另一方面，又要
基本满足风景园林与现代景观设计的一些技术性要求，具有科学性和功能上的说明性。
    在具备了以上两个基本要求的基础上，可以从两个方面入手钻研：一是偏重艺术表现力，
追求表现绘画的艺术性语言。在写实主义具象绘画大范围内，尽可能的充分发挥绘画者个
人风格与“新的技法”而有所创新。在这点上，我认为此类绘画作品的个人风格越显独特，
技法水平越高，其绘画本身的艺术性就越强。现代派中的抽象性绘画，用在设计表现绘画
中是不合适的，不论是教学、创作或设计都是这样。可以做些尝试，但*好勿滥用。二是
偏重设计技术与功能上的说明性，追求“绘图”的技术语言。在“图”与“画”这两者之间，
好的“图”，其美感常常不逊于“画”，“图”的线条和某些抽象性语言，多又为“画”所不
及者。同时，在绘图工作中，仍可充分发挥个人的风格，这已不是鲜见之事了。
    另外，不论是一个“画种”，还是一个“画派”，都是要以“质量”与“数量”这两个
基本点为前提的，研究此类绘画的人多了，自然会有更多更好的作品出现。目前有两种人
在进行表现绘画的探讨：一是设计师，二是画家。我认为设计师*好多注意一些艺术表现
力绘画规律及技法方面的研究，这样，对其整体设计是很有好处的；绘画出身的人则*好
多研究一些设计上的绘
图技术性问题，这样，
其绘画作品便会自然生
出一些意想不到的艺术
效果。在这中间，会有
新的发现和新的灵感的
闪现。“图”和“画”之间，
是完全可以相互借鉴与
通融的。
    风景园林与现代景观设计的专业特点，表现在包含了组成风景景观的所有因素：树木
植物、花卉、山石地势、水体、古今中外园林建筑、铺装道路、各类雕塑以及所有实用性
与装饰性的人工构筑物等。在这些类别中，又各自具有千差万别而生动鲜活的万千物象。
风景园林与现代景观的设计表现性绘画，在物象种类和内容上的庞大与丰富，又是其他任
何一种绘画所不可比的。因而，从事园林表现绘画的创作者，尽可以在涉猎面上广泛一些，
活跃一些，这不仅是设计专业上的需要，也是绘画艺术创作上的需要。
    园林设计表现绘画的艺术语言丰富，工具材料广泛：素描速写、水彩水粉、国画山水、
钢笔、签字笔、炭笔、马克笔、彩色铅笔、“色粉棒”、“油画棒”；素描纸、水彩纸、绘图纸、
复印纸、硫酸纸、草图纸等等，各样画种和各种工具均可采用。因此，这种绘画从整体上看，
在艺术表现力上又显得十分生动活泼，在技法研究上也为我们提供了十分广阔的天地。
    雕塑作品在园林与景观环境中占有重要地位，中国传统园林中的“石品”设置，在其
观赏性上一直被人们称道，呼其为“抽象雕塑”，可见中国人在文化传统上自古就具备了对
园林雕塑很高的鉴赏水平。近、现代雕塑作品中，不论是传统写实性，还是现代抽象性，
都在园林设计的点题点景与艺术烘托上起到非常重要的作用。因此，对雕塑这一艺术的认
知和了解，对于园林景观设计工作，具有重要意义。
    感谢中国林业出版社文化教育编辑室组织编绘了这套“园林景观美术精学精练系列教

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