（一）撕书

　　早自习，阳金江过来告诉我昨天布置完考室7点钟才到家。

　　一问才知道由于昨天他叫的同学大都跑掉了，只留下了5个人在布置明天高考听力要的考室，张贴覆盖教室周围的纸很是费力，一直弄到很晚才回。

　　上午第一节课，拿了一本旧书进教室，笑着告诉大家说要做一个撕书的游戏，一时教室喧哗一片。王行自告奋勇当起了表演者，首先撕1页，很轻松，接着撕5页，接着10页……慢慢费力起来，最后把剩下的整本书放一起撕，他使出全身力气在讲台上奋战也没有成功。接着邢淳又试当了一回勇士，结果是在真的困难面前勇士也只能直面惨淡的结果而无可奈何了。

　　我先卖了个关子，问大家为什么我要做这个小游戏。都很聪明，下面七零八落地响起了：团结、集体……等字眼。接着我讲了多米诺效应和蝴蝶效应，与千里之堤毁于蚁穴的寓意类似。一个集体会因为汇集的力量变得特别强大，也会因为各自为营而松如散沙，而一个集体变成散沙之后，里面的个体便不可能生长得特别强大。没有在讲台上滔滔不绝地讲着老生常谈的大道理，而是让同学做了一个小游戏，有时候，无声胜有声。

　　（二）恶作剧

　　有个小同学喜欢在同学间做一些小破坏的事来满足自己的存在感，经过一番周旋，请来了家长……

　　看着年少的不懂事心有隐忧，习惯是一生的事。而教育，从来就不只是老师和学校的事，家长的潜移默化是学校教育不能替代的。

　　教师如佛，而佛，度的是有缘人。

    初一:林沫儿