那个人，他有许许多多的特点。
    那个人，他是一个爱讲故事，却不爱说笑的人。
  ‘这节课我们讲‘分裂的三国时期’有人知道关于‘三国’的这段历史吗’可是这句话问下去，却没几个人举手。‘看来是没有人知道了，那我先给大家讲一下三国这段历史吧，其实说道三国，你们刚刚肯定是想到了‘诸葛亮’吧？因为你们看的都是三国演义。其实诸葛亮这个人在史实中并没有那么神乎其神。’‘why’‘支持楼上’‘.......’‘安静，给我安静！不想听给我出去！’‘老陈，你好霸气’‘给我站起来，下不为例，好了继续讲’他转了个身又重新回到了讲台上，讲了起来。下课后，有些同学还在讨论上节历史课的内容。
    类似这样的课堂是数不胜数的，但是就像他自己说的那样，人在不同的环境中就会有不同的表现，他也不例外。
    这一天他拿着厚厚的考卷走进了教室，我伸头望了望发现那些考卷，发现布满了血红色的叉叉。‘把考卷发下去，速度快一点’刚说完他就把考卷扔了下来。‘好了，安静。这节课主要讲考卷，这次考的不好，所以么下次努力吧。先讲选择题。第1题大家先看一下题目，这题主要是问谁完成了中国古代历史上的第一次大一统。’‘A秦始皇。’有些人终于忍不住了。‘安静，别吵。’好像认识到了这种方法在我们班行不太通，于是他回到了讲台上，从粉笔盒中捡出了一支粉笔，开始在黑板上写起了选择题的答案。‘有谁有哪一题有疑问的说出来。’‘3.5.12.14.’全班又炸开锅了。‘安静，你再吵就站起来！’安静多了。‘继续，第几题’，‘5.10。’‘站起来。’他拿起了棍子，砰地一声打了下去。
    虽然有些时候他会很严厉，但是 他的严厉却是建立在我们对他的不礼貌上的。而他给我们讲故事是为了扩展一些知识面。
    就是因为他这样的培养，我们的历史成绩才一直慢慢得到提升。在此好是要谢谢他。