好学生也有烦恼
总是有铺天盖地的表扬声和无数个大拇指等待着我―我就是传说中老师最爱、家长最疼的好学生、乖孩子。就因为是好学生,在老师和同学眼里,我就像一个没有缺陷的人,什么错误都不能犯。
每次考试时,我会一遍又一遍地检查,生怕有什么错误。有一次公布成绩,老师把一沓试卷重重地扔在讲桌上,当着全班同学的面训斥我:“你怎么会把‘荒’字多写一点呢?这么低级的错误你都会犯!”训完,还用恨铁不成钢的眼神盯着我,同学们也用异样的目光看我,瞧,好学生会因为一点小错被骂得狗血喷头。
在一次文体课上,老师把我叫到办公室,指着一大摞作业本让我帮他批一下,我只能乖乖点头,然后一本接一本地批改起来。窗外,同学们在嬉戏着,我只能投去羡慕的目光。我多想出去和他们一起玩儿呀……瞧,好学生就是这样没有“自主权”。
每次参加什么比赛时,老师总说自愿自愿,可一旦没人主动报名,同学们就会把目光投向我。我当然不能说一个“不”字,只能硬着头皮点头。唉,瞧,好学生……
有时候,我真想当个“坏学生”,因为“坏学生”不用帮老师批改作业,也不用被强迫参加什么比赛,还可以无拘无束地玩。没有人知道好学生有多少烦恼,他们以为好学生总被表扬,一定是无忧无虑、快乐无比的。可谁知道好学生的内心在大叫:“我不要当好学生!我要自由!”
如果可以,我真想当个“坏学生”……
每次考试时,我会一遍又一遍地检查,生怕有什么错误。有一次公布成绩,老师把一沓试卷重重地扔在讲桌上,当着全班同学的面训斥我:“你怎么会把‘荒’字多写一点呢?这么低级的错误你都会犯!”训完,还用恨铁不成钢的眼神盯着我,同学们也用异样的目光看我,瞧,好学生会因为一点小错被骂得狗血喷头。
在一次文体课上,老师把我叫到办公室,指着一大摞作业本让我帮他批一下,我只能乖乖点头,然后一本接一本地批改起来。窗外,同学们在嬉戏着,我只能投去羡慕的目光。我多想出去和他们一起玩儿呀……瞧,好学生就是这样没有“自主权”。
每次参加什么比赛时,老师总说自愿自愿,可一旦没人主动报名,同学们就会把目光投向我。我当然不能说一个“不”字,只能硬着头皮点头。唉,瞧,好学生……
有时候,我真想当个“坏学生”,因为“坏学生”不用帮老师批改作业,也不用被强迫参加什么比赛,还可以无拘无束地玩。没有人知道好学生有多少烦恼,他们以为好学生总被表扬,一定是无忧无虑、快乐无比的。可谁知道好学生的内心在大叫:“我不要当好学生!我要自由!”
如果可以,我真想当个“坏学生”……
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