倒数第三节课。

　　大家都在自由复习。

　　我和同桌念完了语文书上面所有的文言文。忽然想到以后可能再也不能一起念课文，有些感慨。就背了整本《三字经》给她听。

　　后面的男生在念《有的人》：有的人活着，他还是活着；有的人死了，他已经死了。

　　我们这一片就一起笑出声来。

　　倒数第二节课。

　　我邻桌说：“再上一节课，八年级就完了啊，还真有点舍不得老马。”

　　我又怎么舍得，从开始接触数学这门课程，我从来没真正这样喜欢过它；从上了初中，我的数学从来没考过这么高的分数，他是我的恩师呀！

　　可是两个月后，他就再也不是我的数学老师了，就连问一句“老师好”也有点牵强。

　　我同桌和我邻桌用橡皮屑互相打对方，我夹在他们中间紧紧贴着后排的桌子，生怕“城门失火殃及池鱼”，大家还是像以前一样，依旧在打闹。我扬着同桌口中“90°的笑脸”，默默地算着还能在一起的时间。

　　最后一节课。

　　倒计时已经从小时变成了分钟，班主任忽然来了，他说美术老师有事。

　　没有人抱怨班主任占我们的美术课，这一年来，不必英语老师说，班主任的良苦用心我们都看在眼里。

　　其他老师并不喜欢来我们班上课，都说我们纪律差，可是班主任不止一次地说过：“我们班的同学都是乖孩子。”

　　最后十几分钟，将桌子摆整齐。

　　我邻桌说：“握个手吧，可能最后一次见了。”

　　大家互相握手拥抱，我跟他们每个人道别，虽然知道是不可能的事，但还是对每一个人说：“希望下学期在同一个班。”

　　回家的时候天忽然下起雨，偶像剧里很庸俗的桥段，我睁大眼睛，雨滴便落进眼睛里。

　　骑在自行车上，思绪万千。

　　明天我将坐在八年级四班的教室里，为八年级画上句号。

　　值得庆幸的是，老马可以亲眼看着我，或许明天我会郑重的说：“老师再见。”

　　拿到成绩单的那天，随着老马“老师评价”那栏最后一笔签名的落下，我们的师生情分，也就随之烟消云散了吧。

　　我还未曾真正领略你这站的风景，便要匆忙赶往下一站，这种感觉真的讨厌。

　　一别经年，此去陌路。

　　2015.03.16。

    初三:吴丹瑞

   点评：本文用日记的形式记述了自己毕业的最后一天，倒数的时间，表现出一种眼睁睁看着最后时光溜走的无可奈何，令人心酸。全文没有华丽的语言，大多采用简短的文字表达，却有一种无形的伤感。平铺直叙的表现方式，却饱含作者沉重的情感。

     读完文章，就像看过一部青春流逝的影像片！带着满满的回忆！

   点评老师：杨秋红