黄晓卫，一个土生土长的五华人，他的成长见证了五华的改变。
    黄晓卫出生在琴江河下游的小村子里，父母是铁杆的农民，爷爷走的早便只剩一家四口人都靠农耕为生。当黄晓卫学会走路时，他就得随着父母到田里干活去了。“哪里有杂草，哪里就有黄晓卫。”
    在家门口前有块大池塘，“水天一色”，“树木青葱，百草丰茂” 都是它的特征。每当黄晓卫有“业余时间”时，他就会跟着小伙伴们到池塘里玩耍。这池塘可热闹了！鸟儿在它上方自由自在地回旋着，岸边的蚂蚁辛勤搬运着食物；水边常有许多黑溜溜的小蝌蚪，也还有泥鳅把池水搅浑了，田螺在水里搬动着它那笨重的房子……
    池塘变得那么热闹可不是件好事，那常常会招来黄晓卫一群人把池塘搅得是“鸡犬不宁！”抓泥鳅，逗蝌蚪，摸田螺等等。黄晓卫也就是从这里开始对大自然产生了浓厚的兴趣，比如：蚂蚁往高处搬家，燕子低飞等这些都告诉了他一个消息——大雨不久就要到了！
    为了让黄晓卫的生活变得更好，父母到外地打工去了并在一年后在琴江河上游买一套房子。在这里黄晓卫有更多的时间去探索自然了，每天下午他都会拉着奶奶到琴江上游旁的公园里玩耍。起初他对周围的环境因感到陌生而害怕，只在奶奶周围转悠，后来他在公园里结交了新的小伙伴后，他就跟着他们去“周游世界”了。
    向公园的东北方走去，远远的飘来一股恶臭，远远望去那里居然有一座“臭名远扬”的垃圾山，时常有人在这里丢垃圾，甚至是在这放火焚烧垃圾！黄晓卫与小伙伴们翻越了这座垃圾山，他们来到了河滩上，河滩的上游是琴江大桥。大桥旁的水电站时常有垃圾流出，有些垃圾被冲到河滩上，有些则是被冲往下游。他们在这河滩上“寻宝”，渴望寻找到河蚌、小鱼和小虾之类的。可河滩上几乎都是垃圾，比如：农药瓶、用过的针筒、泡沫箱和医药瓶等等。甚至还有鱼虾在河滩上，有些只剩下了骨头，有些则已经面目全非了！往下游望去，西面一排排的鱼生船，成了当时五华独特的一道风景线。鱼生船上的垃圾也是随河而倒，这平常的举动也增加了琴江河的几分色彩。
    在河边玩耍时，黄晓卫也不难随手捡到鱼，他把捡来的鱼带给那些垃圾山旁的阿猫阿狗。时间长了，黄晓卫就想收养一只肥肥胖胖的流浪狗，奶奶是不反对的。于是黄晓卫就带着它回家了，给他洗了澡，喂了一餐饱饭，然后给他的“新朋友”取了一个形象的名字——肥仔。肥仔每次都会跟着黄晓卫到公园里去，但到了之后却跑向了草丛中。起初黄晓卫以为它可能去找垃圾山的“老朋友”去了，后来才发现它其实是去吃“香”了。公园常常会被人当成公共卫生间。
    就这样一年过去了，黄晓卫得上小学了。
    黄晓卫每天都能在上学路上看到辛勤的大妈在路旁的花池里种菜。在路边种菜一定比田野里种菜更有营养！因为路边不管白天夜晚都光照充足，而且常常能吸收到汽车放出的二氧化碳，这样就促进了蔬菜的成长了！
    学校其实也可以进行“探索工作”。有座毛主席的石碑树立在校园的南面，有一天，他发现这座石碑后面多了些异物。走过去一看，不知是哪个调皮的同学把这当成了卫生间！他想把这事告诉老师的，但却被同学们拉着去玩了。过了一天，当他再次来到这时，发生了惊奇的一幕——有一大堆细小的蛆虫在原来的粪便里蠕动着。这差点把黄晓卫吓哭了，接着疑问又来了：这是怎么一回事呢？是虫子自己来的？还是那里长出来的？这些疑问把恐惧都抛之脑后了，他也不打算告诉老师，因为他要进行仔细观察！上了初中后才明白——那位同学肚子里肯定长寄生虫了！
    学校的卫生间也是黄晓卫观察的对象。虽然那里又丑又脏，但是里面的蚊子却吸引住了他。学校的卫生间灰白的墙上几乎都是蚊子，这样他的观察对象就更广了：有白的、黑的、黑白相间的、斑点的、巨大型的、长腿的……这些都被他做成了《蚊子标本册》。他也十分喜欢雨后的校园，因为雨后在卫生间门前凹凸不平的地面上常常会有积水。只要等上几天，积水就会变发生奇异的变化，在水里长出了许许多多长条形细小的虫子。后来在“生物世界”里知道了，这些虫子是小土层紧挨在一起的生成物。小学的课余时间大多数都用在了对大自然的探索中，到现在他都可以写书了。
    路边小卖部里的零食同样也是他关注的对象，但他不像其他同学那样拿一元或五角到小卖部买零食吃，而是买来做研究。他将买来的辣条放在热水里浸泡一段时间，之后能观察到水的上层出现了一层暗红色的油污，被泡开后的辣条有的飘在水面，有的却沉在水底。将这些辣条拉长，居然能拉到原来的好几倍！他又将五毛的方便面泡在热水里和辣条的现象相似，只是泡开后的面条不再是面条了，而是一种全新的“食物”。他还做了其他实验，这些实验都让他不再接近“零食”了！
    天气一天比一天凉了，大树剔去了发黄的头发，大雁急冲冲的赶往南边过冬，太阳忧伤的向西坠去，肥仔和黄晓卫在公园里送走了太阳的最后一丝光芒。就在黄晓卫准备带肥仔回家时，肥仔却叫不动了。它随着太阳去了，随着大雁去了，随着时光去了。黄晓卫心如刀割他的朋友就这样的走了，连再见都不说一声的走了。肥仔似乎走的很自然，但到后来黄晓卫仔细一想则更是让他顿足捶胸——肥仔，又何曾不是他亲手害死的？
    送走了肥仔，转眼间就上初中了。走在上学的水泥路上，其实更像是坑坑洼洼的“水泥路”。特别是大雨过后，一不小心，鞋子或裤子就会被冲刷了一遍似得。路边的垃圾区实在是让黄晓卫记忆犹新，小小的一个垃圾区，却几乎承担这整个社区的生活垃圾，垃圾车如果不一天两趟以上，垃圾马上就会溢出到公路上了！垃圾区的颜色，几乎可以用“黑”来形容，绿皮垃圾箱退去了原有的颜色，穿上了暗红色的大衣，身上也多了许多小孔，像是八九十岁的老年人，却仍要承担着这些垃圾。垃圾区的地面时灰黑色的，就连垃圾区两旁的大树也染上了黑，树叶上的斑斑点点，寄生者许多昆虫与细菌。特别是春天时更为奇特，比如：刚刚长出翠绿的新叶与即将病危的老叶。
    学校坐落在十字路口两旁，早上上学时总是热热闹闹的，穿戴整齐的学生正往学校里赶，整装待发的大叔大妈们却往学校旁赶，学校附近就是当时最繁华的集市。这也有奇特的一幕——学校里传来朗朗的读书声，集市中传出“砍价”的声音，这边唱来那边和。这些真实别有一番滋味，街道的狭小则更是加深了百姓之间的亲密度。
    初一，黄晓卫负责学校操场的卫生区，卫生区里耸立着一棵参天大树，一到秋天便是漫天飞扬的落叶。树下则是被铺上了一条金黄的地毯。对于黄晓卫来说可就头疼了，那么多的落叶怎么处理呢？根据学校的传统方法：先将树叶铲到一堆，然后点一把火，树叶就会被处理掉了。黄晓卫照着这方法这样做，但点燃之后却有了不同的感受。火势越烧越大，不断冒出滚滚浓烟，瞬间就把黄晓卫团团围住了，黄晓卫想使劲地挣脱它，却不知道该往哪里跑，四周都是呛人的浓烟。就在这时，远处传来了下课的铃声，他就抓住这棵“救命稻草”，最终脱离了这白茫茫的烟雾。但也已经是“非死及残”的状态了。黄晓卫在远处望着仍在焚烧的树叶，奇特的一幕再次上演了——浓烟慢慢上升，到半空中时却不再上升了，而是向四周扩散。这团烟雾离地面大约三四米高，给周围的人带来了不少的麻烦。
    如果天气连续几周都不下雨，操场上的泥沙就会变的松散了许多，每当有同学在操场上跑步时都会扬起一重厚厚的沙尘，要是再有几十名同学同时在跑步，则更像是被沙尘暴袭击了似得。若黄晓卫在这时烧树叶，则更像是“群魔乱舞”！
    真怀念童年的那快池塘呀！它是否还是那样热闹？是否还是有一群小孩围着它转？它是否还是以前的那块净土？它是否……
    到了第二学期，五华开始了一系列的“创卫”行动，要发动群众一起创建美好县城。
    黄晓卫接到了学校的指令：严静在校园里焚烧树叶与垃圾，要将垃圾倒入垃圾箱里，把树叶回收运送到沼气池里制造甲烷。老师们会在班里举行有关“创卫”的主题班会，号召同学在日常生活中进行“创卫”活动。
    初二，黄晓卫由于在初一的第二学期中积极参加“创卫”活动，在初二当上了班长。这班长可不是好当的，他仍要继续带领同学们进行“创卫”活动。每周五学校都会组织学生到附近街区进行打扫活动，宣传“创卫”、弘扬“创卫”。让市民都加入到“创卫”的行列中来！
    一天上午，到了第四节体育课，黄晓卫感到胃很难受，胃胀，恶心。他本想到体育场歇会的，但想到“创卫”，想到老师给的任务——拔草。于是他把胃难受的事忘的一干二净了，心里只想着拔草，要拔干净！要可知道他从小就有这样的称号：“哪里有杂草，哪里就有黄晓卫！”学校羽毛球场附近花池里的草有一年多没清理过了！草长的是又粗又茂，唉！真是个力气活。黄晓卫抓起一把草使劲吃奶的力，可也只是泥土松动了一下，但没拔掉。一次两次都宣告失败！然后我想到了“一根一根拔，一点一点的拔”的方法，不一会，那堆草就被拔掉了。说是安排了十六人来拔草的，实际上拔草的不到五人，几分钟后，便只剩下俩人了。黄晓卫的手掌不时感到酸痛，他就松开一会儿，甩几下手，再继续拔草。以这样周而复始的拔着草，他的汗水不停的往外冒。汗水遮住了眼睛，他就用衣服擦了一遍又一遍，这可是一把手一把手的抓呀！拔呀！特别是在炎热的天气里，哪能有不出汗的呀！这草的叶子可是会割伤人的呀！但只要抓住草根，便不会有事，记得要抓稳抓牢，要是从手上划过，便是一道伤口。被割伤时，手上先是一阵发热，然后看见手上淡红的伤口，不一会就有些许鲜红的鲜血往外流出，一边流一边带着酸痛感！一节课就快要过去了。