黑色的笔迹旋在白纸上奏着中考的战鼓，然而，体育委的一道王令金牌令我班48位将军目瞪口呆下节下楼上体育课。

什么？各将军拍桌而起，向体委发出抗议，这么多作业，下楼上体育课，你疯了吗？体育委耸了耸肩，表示无奈。校医要来消毒，说最近水痘比较严重。一听要消毒，我们也没有办法，只得边抱怨边下了楼。

楼下，一阵刺眼的自然光射入眼睛，竟闪得我有些睁不开眼，我是有多久没有在这种早晨近午的时候下数走走了？连这种明媚的阳光都会令我十分不习惯。

体育课，自由活动。我既不会打球，又没带作业，便只能倚在乒乓球桌上发呆了，习惯于紧张学习生活的我哪受得了这样浪费时间，几分钟后，我便左顾右盼，急切地想找些事来做忽然，一个黑色的小点撞入了我的视线。

那个小点，以极其迅速的速度冲了过来，眼见着就要撞到墙上，又急转向上，落在了日光灯上。其身形之小巧，动作之轻盈，再加上它黑色的羽毛，我基本上可以确定那是一只燕子。

燕子？我们学校竟然有燕子？我惊讶极了，不觉开始观察起来，却见它每隔几秒钟就从日光灯下飞出去，飞到城墙边，再隔几分钟又从城墙边飞回来，飞到日光灯下，以此循环。

我就这么奇怪地看着它飞来飞去，对它的行为动机是丈二和尚摸不着头脑。终于，在几分钟后，我终于明白了它在干什么它在筑窝。

它的窝，在日光灯与楼板的夹房间，它从城墙根衔来泥以筑窝。往返一次，再飞几百米，却只能衔一口泥，为它的窝添上一块砖，然而它仍乐些不疲地飞来飞去。

只是一次，燕子黑色的身影从日光灯边冲出，冲入阳光，冲向城墙，阳光照在它黑色的羽毛上闪着金光，像是镀上了一层金边。临近城墙，它突然减速向北面落了下去。

再看到它的黑羽时，它的嘴里已多了一小块泥，它加速飞向日光灯，将风与阳光远远地甩在身后，当它冲入教学楼时，又一次猛然减速。

两次减速，均是在临近目标，远的是反应迅速，速度由极快急剧降低。燕子的反应之快，令我震惊，然而它的减速行为却令我思考。

遇到目标，由快到慢，似乎是燕子的条件反射。它的减速，是为了更准确地降落在目的地，为的是更好地将嘴中的那块泥填入最合适的空隙中，为的是更好更高效地完成任务，那么，我们人，是否一样呢？

进入初三，班上所有人都在进行着燕子起飞时的加速运动，每个人都拼命地想让自己多做几道题，多比别人考高几分。然而，此时不同了，离中考不到20天，我们已愈发地逼近所谓的目标了，但我们却还在不停地加速。

想，这燕子在靠近城墙根时，仍不停加速会怎样会撞死。而于我们，是否也一样？在这最后十几天里，若再挑灯夜读到十一二点，只会伤神伤身，影响状态。拼命是交给平时的任务，而此时，我们应该学学那燕子，减速减速，找准目标，精确降落。

快，固然重要，因为它可以让我们处于紧张状态，从而不断进步，但真正到了关键时刻，慢，也一样重要，因为它可以让我们更好地锁定目标，更精确地达到目的。

有时，慢一点也好！