王小宝是个十一岁的男孩子,长得白白胖胖,虎头虎脑,很招人喜爱.特别是他那双明眉大眼,时不时让眼珠子转左来又转右去,显得聪明又可爱.可他有一个缺点,不让别人说他的不好,谁要是说他学习差劲,他就举起拳头要揍人,他学习很用功,数学和英语学得都不错,但语文不是很优秀,所以他最怕提到“语文”什么的，更怕别人说他语文不好的话。有一次，他的同桌就不知天高地厚地说了一句“王小宝，你的读书声像蚊子在叫”，就吃了王小宝重重的一拳，疼得他龇牙咧嘴，再也不敢说了。
大家都知道王小宝有这样个毛病，所以没有人再和他开这样的玩笑。
有一次语文课上，老师要找一位同学听写一个词语，说这个词写错了是老师的成功，写对了是老师的失败，看看同学们能不能战胜老师。有意思！举手的人一大片，还大声叫着：“我来！我来！”老师一看，举手的人这么多，也不知找谁好了。
老师正在犹豫不决，突然发现坐在角落里的王小宝也举手了。看得出来王小宝很兴奋，王小宝似乎很有把握。以前王小宝很少在语文课上举手发言，，这次老师看到他高高举起的手，心中很高兴，就叫了王小宝的名字。
王小宝听到老师叫自己的名字，就更加兴奋了，他低头再次把“词语盘点”中的每一个词看了一遍，然后，他像领奖似的大步走向黑板。
“拔地而起。”老师轻轻念到。这时，全班同学都在注视着王小宝。要知道，王小宝是在代表全班同学向老师挑战。许多同学在小声为王小宝喊加油呢。
只见王小宝犹豫了一下，写出了那个词。大家一看都笑起来。原来他少写了个“而”字，把“拔”字写成了“拨”字，并且他把“地”字写得左右分开，就成了“拨土也起”了，能不可笑？老师皱了皱眉头，问：“王小宝，你写的怎么和老师说的不一样？”王小宝顿时面红耳赤，两眼直冒凶光，不等老师发话，就气哼哼地回到座位上趴下不动了，谁拉也不起来。
大家对王小宝很不满意，有人小声责怪他不懂礼貌。老师的脸上露出失望的神色。
自那以后，王小宝的话少了，也不爱说笑，整天板着脸，让同学们觉得很可怕。渐渐地，他身旁的朋友就少了许多，大家都不愿意接近这个“神经不正常”的人。
日子平平淡淡，生活就这样一天天地过，不知不觉，这一学期马上就要结束了。大家开始大复习，迎接期末考试。这时的教室里读书声比以前高了好几倍。也有的在和同桌听写词语。教室里显得乱糟糟的，不论是体育课、音乐课，还是美术课都是这样，老师拦也拦不住。甚至在十分钟的课间，有许多女生在唧唧咕咕地背书呢。
王小宝呢？他在做什么呢？没人注意到他。因为大家都在忙着复习自己的功课，都想在期末考试中考出最好的成绩。就连老师也纳闷：他是不是去别的地方玩了？
明天就要考试了。这是一节语文复习课。灿烂的阳光暖暖地照着，盛开的花朵把自己的芳香随风飘进来，使人感到十分惬意。老师看到同学们一个个争分夺秒、认真复习的场面，非常感动。在这节课快结束的时候，老师为了调节气氛，又和同学们玩起了听写词语的游戏。他正要找举手的人上台，却发现大家的目光不约而同地对准了王小宝。这是为什么？老师疑惑不解。王小宝看了大家一眼，突然站起来，说：“老师，还让我来听写吧！”说着，他就走了出来。老师为他鼓掌加油。之后，班中响起一片掌声。
“怪石嶙峋。”老师刚念出，王小宝就顺利地写了出来。
王小宝胜利了。班里响起了喝彩声。
“老师，三局两胜吧？”王小宝提条件了，他要证明自己语文复习得很棒。
老师又让他听写了三个词语，一个不错！掌声又一次响起。
“五局三胜！”王小宝抓着老师不放。老师看着他认真的样子，就又答应了。
“好！又全写对了！”“好！好！”同学们赞不绝口。
一星期之后，语文期中考试成绩公布了。班中只有一位同学没考及格，大部分同学的分数都在85分以上。王小宝的分数是94分，在班中占第四名。
这时的王小宝又红了脸，而且笑得特别灿烂，像一个害羞的小女孩。
“小宝，你是怎么复习的呢？”有人问他。他却笑而不答。
“有一回星期天我看到他在离家不远的小公园里背书。”一个说。
“他把‘词语盘点’抄写了好多遍，写了至少五个双行本呢。”另一个说。
最后，王小宝的同桌开口了：“他和我住一幢楼，以前他总是去我家找我玩，可是自从那次听写失败后，再也没来找过我。后来，我听他妈妈说，有一次他爸带他们全家到香港旅游，机会难得，可他就是不去，在家写作文呢。”