我们与父母、同学、老师生活在一起，他们身上的“美”本来应有独到的发现和深刻的感受，可是他们的“美”在有的同学那里却常常“被忘却”。因此，在他们的作文中，写父母，往往只有生活上对自己的照顾；写同学，只有刻苦学习；写老师只剩下带病工作之类。    

造成这样“老生常谈”的原因是什么呢？生活过于贫乏单调，经历过于直线化；对生活没有用一种新的眼光去观察，同时又缺乏深入的思考。

怎样才能让作文的“洞天石扉”“訇然中开”呢？生活天地，浩渺广阔，人生世相，光怪陆离，美丑恶并存，喜怒哀乐共生。生活本是五色草，七色花，只要用心去感悟，就能发现一狗、一猫、一花、一草、一片云，一颗星……到处都是可写之物，物物都能生发妙文。但要做到这一点的前提是感悟生活。

一、具备一双发现美的眼睛。长期生活在一个地方，对周围的一切就会司空见惯，习以为常。所以总是听到有人埋怨生活平淡、枯燥、无聊、甚至于说什么活得累，活得烦。这种感觉导致思想与感情的浅薄与匮乏，造成文思的枯竭。其实，就在几乎“无事”的生活中，却蕴含着深广的人生哲理。要知道，世界上能写出好文章的人，都是能深入发掘生活哲理的有心人。生活既然能给予他们奇思妙想，当然也能给予我们，不过，我们首先要做一个有心人。也就是说。我们应该象林黛玉初进荣国府一样，处处留心，时时在意。你说留心路边的小草何时吐出了新芽，池塘的水面何时初结了薄冰，杨柳飘絮到底是在哪几天，你该留心同学的眉头何时蹙了起来，嘴角是否含有笑意，兴奋与悲伤时的语调、表情到底有什么不同，不同服饰的人流露出来的思想感情有什么不同，男女老少对同一件事所作出的反应有什么不同，当你留意了，你的视觉就会越来越敏锐，你将越来越能感到生活的丰富多彩。可以说，只要有意识地去观察去发现，就得出了大千世界与自我内心融会贯通的真经，生活中的一言一行、一颦一笑、一物一景，就会成了生发妙文的导引。法国雕塑家罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”如果时时留心，处处在意，我们的视觉自然会日渐敏锐，我们的眼睛就会成为发现美的眼睛。用发现美的眼睛去观察生活，生活就会成为我们写作的源头活水。

二、处处留心皆文章。对大多数学生来说，只要真心实意想写好作文，时时留心，处处在意，还是容易做到的，但若想让生活意象活脱脱地蹦跳出来，使笔下生花，还必须将思维之钻打向事物的深层。应该说，思想、感情是一篇作文立意高下的试金石。如果思想深刻，情感充沛，则文章就会是丰厚的，有力度的；反之则是单薄的，肤浅的。现在不少学生常常苦于自己的作文缺少深度，缺乏感染力，原因就在于只就事论事，就景写景，不曾深入思考，未能挖掘出事物深刻的内涵。 怎样才能做到深入思考呢？无他。一要多问几个“为什么”。生活的哲理，对普通人而言，决不是一眼就可以看出来的，往往会陷入“山重水复疑无路”的困境，如同进山寻宝，却不知宝在何处，只好叹道“只在此山中，云深不知处”。倘若多问几个“为什么”，则往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露出来。二要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一定的哲理。看到流水，我们就应该想到时间之一去不复返，想到“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”；想到“大道如水”；看到落花，应该想到“落红不是无物，化作春泥更护花”；看到杨柳，谁会想到“温柔天下去得，刚强寸步难行”；看到树根，应该想到“不求闻达，只求默默奉献”的精神；看到松树，想到松树为什么是金字塔形的；看到孩童嬉闹，就应想到“天真”的可爱；看到一字之差造成了巨大损失，就应想到“小处不可轻视”……把社会现象、自然生态的特点与人生状态加以对比，往往能找到其间的相似点，并进而生发出一定的思想和哲理。  

三、多读书，积累生活素材。中学生每天忙于数理化英语的学习，试题多得做不完；每天是宿舍、食堂、教室，三点一线，没有“丰富曲折”的经历，生活十分单调枯燥，很难碰上惊心动魄的事情，很难遇到觉得十分有意义的事情，很难产生独到的思想、观点。他们直接的人生经验虽然不少，但有价值的却不多，即使有价值也不一定真的记在心里，所以在写作中不能左右逢源，运用自如。那么大量阅读报刊书籍，从中汲取营养，用以丰富阅历和思想感情，就成了极为有效的方法。书籍是人类进步的阶梯。书中有大汉的冷月，盛唐的乐舞，荷马的悲歌，泰戈尔的轻吟。书中有数不清的故事，有着各种各样的思想感情，各种观点，各种哲理，各种人生感悟，使读者能从中获得收益；没有经历过的可从书中经历，没有见过的可从书中看到，没有体验过的可从书中体验，这样，世间人生百态便可尽收眼底。每读一部书，我们就多了一种人生经验。因此我们说，读书乃是接受间接人生经验最有效的方法，就写作而言，也是丰富写作素材的最有效的方法。

四、及时记录心中感受。每人每天都不会糊里糊涂地度过，几乎每时每刻都有思想活动，都有有情感产生。或是旧情旧思的重温与延续，或是新情新思的萌生与发展，它们有时间长短之分，也有程度深浅之别，长的深的容易引人追寻、捕捉，短的浅的则往往如轻风拂面难留痕迹。因此，如果不能及时地把这些思想与感情定格下来，它们就会成为历史陈迹，越来越飘缈，越来越虚空，以至于趋向于无。及时定格这些瞬间的感受，用文字记录下来，日积月累，将成为丰厚的文章素材，为写作打下良好的基础。我们要养成写日记的习惯，这样就可以把每日所思所想及时记录下来。取得了好成绩，心情愉快；受到了批评，心情郁闷；与同学作了倾心长谈，和老师有了教与学的默契；有人“哐”地一声关门引起了你的不快，有人哈哈大笑让你感到莫名其妙，诸如此类，都可以写进日记，一方面是练笔，更主要的是为真正写作做了思想感情的充分准备。我们还要养成作扎记的习惯。我们读书时，不要只瞧热闹。常言说：不动笔墨不读书。只要读书，就一定要拿着笔，发现好的段落就一定要抄录下来，并且作一番思考，看它到底好在哪里，把所领会的写进扎记。一旦书中文字触发了你的思想感情，也要马上记录下来。这将是一个中学生迅速提高作文能力的最佳途径。当我们养成了作扎记的习惯时，我们就会发现写作原来是十分轻松愉快的事情。平时还当养成随时记录感悟内容的习惯。有时我们不是在写日记，也不是在读书，而是在做其它事情时，灵感突然出现，这时就应当赶紧找笔纸作个记录，即使这灵感也许并不十分清晰。记录时，长短可以不限，可以只记几个字或一两句话。总之，在学习中我们要养成良好的习惯。