剪不断,理还乱——读《雷雨》有感
文学艺术的魅力来源于“真”,莎翁的作品正是因为塑造了一个个有血有肉的形象,才使其具有永恒的生命力;而曹禺的《雷雨》也因为把人性表现得淋漓尽致,才让读者感到了强烈的共鸣。
《雷雨》对侍萍和周朴园形象的刻画,不是脸谱化、公式化的,而是把人物复杂的性格真实地表现了出来。
周朴园是老爷,又是资本家。在对待侍萍的事情上,他有怀念和内疚,又出于封建家长的尊严而不愿深刻反省。周朴园遇到无锡人便打听侍萍的事,听到讲侍萍投水时便“痛苦”,特别是“关窗户”两段前后照应,充分体现了周朴园对错误感到悔恨的人性。
但是,美是由距离产生的。当周朴园得知面前就是鲁侍萍时,面对现实,他不得不怀疑侍萍来此的目的,同时为了自己的名誉、尊严以及他和侍萍的等级差别,他又变得冷酷无情—“你还是找到这儿来了”,“你可以冷静点儿”。在梦幻的想象中可以大敞心灵之门,但在坚硬的现实面前必须具有同样坚硬的思想。说周朴园虚伪,怕人揭出伤疤,可这本来就是人的本性!谁能做了错事不内疚,可谁又愿意被人揭开伤疤?正如莎翁笔下的麦克白夫人,梦游时常受着良心的谴责,醒来后却仍旧阴险、冷酷。这其实是人性“善”的一面与“恶”的一面相互影响,错综复杂的表现。
对于鲁侍萍,她与周家既有难舍难分的亲缘关系,又有受周家凌辱的一层,所以她悲愤“三十年的苦”,又时刻不忘过去的周公馆;她既希望“一生也不要再见周朴园”,又被说中“侍萍,你回来了?我知道你会回来的”!她拒绝周朴园的金钱,可是又转弯抹角地“就在此地”,“老爷的绸衬衣绣着梅花”,还有一个“萍”来暗示自己的身份;她坚强地挺了三十年,欲与周家一刀两断,可她又那么软弱,一见周朴园便叹气悲伤。抽刀断水水更流,她不仅剪不断与周家千丝万缕的关系,还把它变得更加复杂。其实,“不是”是为了“是”,“不欲”是为了“欲”,“不爱”是为了“爱”,这也是人地地道道的“本性”。简?爱不也愤然离开桑菲尔德庄园吗?可她的心底还怀着对罗切斯特先生最真挚的爱。
剪不断,理还乱。人性错综复杂,对立的两面相互渗透,相互作用,使人变化多端,但正是这样的人才称得上是真正的人,不完美的才是最完美的。了解这一点,才能在云迷雾涌的变化中懂得人性,认识人生。
《雷雨》对侍萍和周朴园形象的刻画,不是脸谱化、公式化的,而是把人物复杂的性格真实地表现了出来。
周朴园是老爷,又是资本家。在对待侍萍的事情上,他有怀念和内疚,又出于封建家长的尊严而不愿深刻反省。周朴园遇到无锡人便打听侍萍的事,听到讲侍萍投水时便“痛苦”,特别是“关窗户”两段前后照应,充分体现了周朴园对错误感到悔恨的人性。
但是,美是由距离产生的。当周朴园得知面前就是鲁侍萍时,面对现实,他不得不怀疑侍萍来此的目的,同时为了自己的名誉、尊严以及他和侍萍的等级差别,他又变得冷酷无情—“你还是找到这儿来了”,“你可以冷静点儿”。在梦幻的想象中可以大敞心灵之门,但在坚硬的现实面前必须具有同样坚硬的思想。说周朴园虚伪,怕人揭出伤疤,可这本来就是人的本性!谁能做了错事不内疚,可谁又愿意被人揭开伤疤?正如莎翁笔下的麦克白夫人,梦游时常受着良心的谴责,醒来后却仍旧阴险、冷酷。这其实是人性“善”的一面与“恶”的一面相互影响,错综复杂的表现。
对于鲁侍萍,她与周家既有难舍难分的亲缘关系,又有受周家凌辱的一层,所以她悲愤“三十年的苦”,又时刻不忘过去的周公馆;她既希望“一生也不要再见周朴园”,又被说中“侍萍,你回来了?我知道你会回来的”!她拒绝周朴园的金钱,可是又转弯抹角地“就在此地”,“老爷的绸衬衣绣着梅花”,还有一个“萍”来暗示自己的身份;她坚强地挺了三十年,欲与周家一刀两断,可她又那么软弱,一见周朴园便叹气悲伤。抽刀断水水更流,她不仅剪不断与周家千丝万缕的关系,还把它变得更加复杂。其实,“不是”是为了“是”,“不欲”是为了“欲”,“不爱”是为了“爱”,这也是人地地道道的“本性”。简?爱不也愤然离开桑菲尔德庄园吗?可她的心底还怀着对罗切斯特先生最真挚的爱。
剪不断,理还乱。人性错综复杂,对立的两面相互渗透,相互作用,使人变化多端,但正是这样的人才称得上是真正的人,不完美的才是最完美的。了解这一点,才能在云迷雾涌的变化中懂得人性,认识人生。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |