《读者》是一本精致、隽永，充满温情和智慧的读本，许多人都对她爱不释手。在这个假期里，有了一些闲暇的日子，可以让自己好好地静静地享受书香的沁润，这是多么惬意的一件事情啊！于是有了那么一个阳光的午后，我斜躺在橘黄色的沙发上，捧着《读者》精精有味地看了起来……

　　从卷首语《人生如诗》，看到名人轶事《一封家书》；从杂谈随想《纸币上的文明》看到生活之友《收藏幸福》，我的心里一直随她时而深情款款、如歌如泣，时而轻快活泼、诙谐幽默……在这样的午后，我像朋友一样和她分享着喜悦的心情。

　　不知不觉地，我的书页翻到了最后一页，一篇短小的文章《生命的林子》深深地吸引了我，让我良久地沉浸在文章的意味之中。

　　传说玄奘刚剃法在法门寺修行，有人劝他，法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到偏僻的小寺中。

　　玄奘觉得有理，便想辞别。方丈领着他先去了一个山头，山头上的两三棵松树，特别高大，但乱枝纵横，枝干短而扭曲；又去看了一片郁郁葱葱的林子，林子里的松树棵棵修长挺拔。

　　方丈说：“这些树就像芸芸众生。它们为了一缕阳光，为了一滴雨露，奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而零零星星的三两棵松树，在灌木中不愁阳光，没有树和它竞争，就成了薪柴。”

　　玄奘猛然醒悟，留在了法门寺，留在了这片生命的林子里。

　　文章虽然说的是玄奘在法门寺修行得到方丈指点，最终打消了另寻偏僻小寺，而选择了留下的事情。但是，对于我们今天认识自己的人生之路不都有很大的帮助吗？试想，我们教师的成长，何尝不需要这样一片生命的林子呢？林子里的每一棵树都郁郁葱葱，它们不是“揠苗助长”，而是慢慢张大，凭着“耐性”——根深深扎进泥土岩石，身体向上迎接阳光风雨。就这样不停的向上延伸，永不停歇，直到死亡。而在水泥地面上铺一层沙子的蒜苗，虽然成长得很快，可是时间一长根扎不下去，身子必然发黄枯萎，最后只有死掉。因此，我想说，文章中那片林子里的每一棵树，都可以成为人类的教师。因为它最好的诠释了“成长”的内涵。

　　在附小做教师已经21年了，在这所百年名校丰厚文化的润泽下，每一个教师都不敢有半点的懈怠，大家在继承中创新，在竞争中奋力向上，不断丰富自己的内心，相互的合作和帮助也成了教师之间彼此给予的力量。正是因为有了这一片生命的林子，我们才得以不断地汲取营养，也正是因为大家都拥有一颗积极向上的心，才不会让每一个附小人沉湎于过去的成绩中。大家身处这样一个优秀的集体，虽然竞争力是很大的，个人的发展也往往需要做出更多更大的努力，就像那林子里的每一棵树，它们为了一缕阳光，为了一滴雨露，要奋力向上生长一样。但是，我们并不后悔，因为我们都可能成为栋梁之才。在附小，你永远会感到你的周围集聚了一群群爱岗敬业、严谨治学、朝气蓬勃又锐意进取的教师朋友，他们跟你一样昂扬向上，执着奋进。你只要把自己的根深深地扎进这片热爱的沃土中，认认真真地做好每一件事情，用自信、慈爱和智慧、激情点燃人生之路，你就会成就自己的未来！

　　《读者》上的这篇文章《生命的林子》让我回味许久许久……

　　朋友们，读一本好书让我们驱除心中的浮躁，当我们一本一本地“啃”着好书，把营养慢慢送进心灵的河床，就好比往智慧的银行里储蓄。当然，除了读书，还需要经验的积淀，实践的智慧。亲身经历和亲身实践的成功或失败的案例，都是属于我们自己的财富。

　　因此，朋友们，珍惜自己拥有的这片生命的林子吧！

    三年级:繁星雨夜