曾经有五个男孩在偶然中认识，五个男孩都各所不同。第一个男孩，它从小就被所有人凌辱，一直颓废至五年级，男孩从前是班里的苗子，同学们的好朋友。第二个男孩从小没受过委屈，从二年级到六年级经历过十几段感情。第三个男孩脾气异常爆躁，外表强哽，内心脆弱。第四个男孩，脾气很好，平常的一个人。第五个男孩，从小衣食无优，脾气有些不好。

　　五个童年不同，性格不同，环境不同的人。在偶然下齐聚在一起。第一个男孩：我从小时候到三年级衣食无忧，无论家里，班里都是宠儿，但在三年级下一切都变了，家里开始对男孩打骂，学校老师，同学，开始无视，欺负，歧视。一切都源于一个女孩，男孩从小跟女孩玩在一起，那时男孩和女孩都很单纯，无知。老师害怕这样发展下去会铸成大错，就将两人分开。女孩开始忘记男孩，男孩因为没有女孩的陪伴，开始颓废，不顾学业，朋友，老师，家人。每天静静的坐在座位上，思念女孩。老师注意起颓废的男孩，老师经过一年的观察，考虑，让男孩当劳动委员，男孩当时没有想到会是自己。男孩像有了工作一样，每天都认真的完成每天的任务，但就是因为每天打扫卫生，弄的一身脏，遭到了同桌的歧视说男孩是“脏娃子”，其它同学也排斥男孩，致使男孩重新变得封闭，在自卑中度过(2年)，老师在全班面前对男孩说，要会当，合理当。男孩明白了，男孩从那时开始变的干净，并在以后交到了两个朋友，在以后的劳动委员生涯中起到了非常大的帮助，男孩的老师细心的照顾着男孩(其实也就是几十次不同的谈话丿，让男孩成长，男孩学会了进取，不断的寻找目标，不断的突破，不断的变强，慢慢的站在了班级的最顶端，男孩明白今天的一切全是因为老师才有的。在此其间男孩喜欢上了班上的一个女孩，男孩因为经历过太多。所以明白即使喜欢女孩最终也不会有什么结果，所以男孩并没有做什么？，而是静静的守在女孩旁边，静静的感受喜欢一个人的感觉。直到六年级，男孩发现之前并不是真正喜欢女孩而是感觉罢了。男孩明白了对女孩有感觉其实是是异性吸引罢了。后来男孩发现自己喜欢上了女孩，男孩知道这是自身必须经历的，所以男孩选择了接受，但不是追女孩而是在这其中学习。六年级末男孩学到了接受，改变，包容，支持，信任，理解，给予，付出，沟通。男孩带着经历进入了中学…

　　第二个男孩有着丰富的情感经历，但他却并不花心，只不过是视觉疲劳和新事物罢了。男孩感悟最深的是最后一段，男孩只想跟喜欢的女孩永远在一起开心，快乐。但男孩和女孩终将分别，毕业的前几个月，女孩开始疏离男孩，男孩在其中非常的痛苦。有人觉得是女孩厌倦了男孩，还有人说女孩知道即将毕业不想让男孩难过所以开始慢慢远离男孩，只为让男孩忘记。无论与否男孩眼中的女孩是那么的单纯，可爱。其实这就够了，女孩给男孩留下了美好的回忆，一个美好的自己，这就够了。与其毕业之时恋恋不舍不如早早断绝，最痛苦的其实是女孩，女孩和男孩一样彼此深深的喜欢着对方，但女孩却选择了自己先离开男孩让男孩忘却自己，因为双方迟早会分别，与其让男孩带着沉重的包袱进入中学不如留下美好的自己离开，让男孩脱下包袱进入渐新的初中而不是带着因为失去女孩后忧伤的心情进入初中。女孩成长了有着一种无私的爱之初，无论与否这总会让男孩成长的。男孩是快乐的，这也让男孩更加懂得珍惜。珍惜女孩，珍惜未来，珍惜所有，因为它们只有一次，错过了，就永远过去了。珍惜包含着万物，人人都说自己很珍惜，但事实是往往人珍惜的是美好的，而不是痛苦的，残忍的，不堪的…其实这些都是美好的，因为有它们让自己的人生更加丰富多彩，它们都是人生的一部分，我不能因为它们让自己曾经感到痛，伤心，难堪…就选择忘记，隐藏。其实有它们自己才算得上一个完整的人，因为有它们所以我们才珍惜美好的，来之不易的，因为有它们所以我们学会珍惜。

　　第三个男孩用强硬的外表替代了脆弱的内心，男孩因为怕受到伤害用强硬的外表代替脆弱的内心。在五个男孩以后的生活中，男孩大哭了一场道出了男孩的心声与脆弱的内心。让所有人为之一震。男孩在其它人眼中是一个无赖，不讲理，不讲卫生，不顾他人感受的人……男孩与第五个男孩原本在床上玩被认为无聊的看让把皮带扯的响无聊游戏，开初玩的挺好的后来因为种种原因打了起来，第五个男孩不想跟男孩大打出手，说话很谦让但男孩却有点无理取闹继续抽打第五个男孩，直到最后都是男孩抽打着另一个男孩，另一个男孩只是在言语上有点激进。最后初中部的来调解时男孩哭了估计是被另一个男孩的话伤到了隐藏在内心的东西。被打的男孩没有哭。我们被男孩的哭震撼到了，平常一向霸道的男孩竞哭了。男孩用即有些落魄又有些吼的方式向我们诉说：“你们一直排斥我，从一进队开始你们就排斥我，你们说我不对我就改你们还排斥我……”注(男孩全程都在痛哭，时间超过10分钟)但事实时从一进汉源二中开始就开始抢室长，抢拿零食而且从未分享过“自己”的零食这也就算了，但最受不的是男孩经常乱扔拉圾，在桌子上不洗脚乱踩等等。所有人都几乎谦让了男孩，不是怕武力而是因为是队友，因为是队友所以就要学会接纳对方的不足，必要时让其改正。这件事之后所有人都见到了一个不一样的男孩，它不像过去那么霸道无理，而是表现出了自己脆弱的一面。男孩用强硬的外表，不讲理，霸道，的行为。隐藏着脆弱的内心。男孩平常看似的无所为其实才是真正在乎。外表装得再强大的人终将会被打到，因为终将是装得，即使装得再像。但男孩的这种强硬只不过是为了更加的保护自己罢了。

　　第四个男孩在五个男孩算不上最好也算不上最差。平常人一个，但我后来发觉不是这样的，他比其它人更加沉稳，更加谦虚，更加有智慧。他遇事不乱，沉稳冷静。以3.5.男孩打架为说开先我并不插入其中胡乱开语它和我一样，但男孩哭时说的话语把我激怒了，我就将它平常所做的行为说了出来，但我又马上反应过来在他人哭时说这些有点小人之见，但我却早已说出。这点体现出我有一些不冷静，谦让，与不顾他人感受。而他却没有开语，只是在确定谁错谁对时开语了，这让我见到了另一个他，这个他在那时有着不同沉稳，每个人的优点不一定在平时能体现出来，而它只需要在它需要体现时体现出来，这种人虽然在平常生活中它们不会有什么突出的表现，但在所有人都几乎会犯错的地方，它不会。说普通其实他不普通，普通体现在外表而不是内在，真正决定一个人是内在。说一个人普通，其实这个社会的层度罢了，能吃上饭的人在饥饿的人眼里不普通，家里有房有车的人在只能吃上饭的人眼里不普通，家里有车有房有几百几千万的人在只有房车的人眼里不普通，最后有权有势有钱的人在它们眼中那些无法管饱或只能管饱的人让它们羡慕因为这些人所乘裁的太多而那些无法无法管饱或只能管饱的人无须每天面对各种压力，烦恼，工作，人事关系，而它们羡慕的人每天吃不饱饭每天为各种经济压力烦恼它们最想的却是希望自己有权有势有钱就不用受人之下，吃不饱饭。普通与被普通只是你站在的角度不同，要说有普通之人的话所有人都是普通人即使你站在人类所能想，做，到，的地方最后你会发现自己是那么的孤独。

　　第五个男孩……此处省略2000字

　　每一个男孩都有缺点，优点。他们结束了令人难以忘怀的小学时代，五个不同男孩在一个机遇的机会下他们聚在一起。又会发生什么呢，一切尽在无法预知的未来。

    六年级:熊黎明