题文

完形填空。先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Thousands of years ago, people did not know   1   to make a fire. When it was very   2    at night, they could not sleep well. Sometimes lightning hit (打，击) a   3    and started a fire. At first people were both surprised and   4   to see the fire. They were afraid to go up. Later a few   5   men took some of this fire and made a fire near their homes. They used the fire to keep them warm and to cook food.      When they had a fire, they did not let it   6   burning. If it stopped, they could not start it again. Maybe they had to   7   for a long time, sometimes for   8  . Later they   9   how to make a fire with pieces of wood.      Now we have matches, we can put them in our pockets and make a fire when we want to make it. But we have to be   10   with fire.

(     ) 1．A．what     (     ) 2．A．cold     (     ) 3．A．person   (     ) 4．A．glad     (     ) 5．A．very     (     ) 6．A．stop     (     ) 7．A．work     (     ) 8．A．minutes  (     ) 9．A．forgot   (     ) 10．A．angry       B．how          B．hot         B．mountain (山)   B．afraid        B．brave          B．make           B．play         B．hours         B．decided      B．pleased      C．when        C．warm        C．field     C．ready     C．sad       C．be          C．wait      C．days        C．learned            C．careful   D．where          D．cool           D．forest (森林)     D．tired          D．happy        D．start          D．1ive           D．years        D．told           D．busy

题型：完形填空  难度：偏难

答案

1-5: BADBB    6-10: ACDCC

据专家权威分析，试题“完形填空。先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的A、..”主要考查你对  历史文化类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

历史文化类阅读

考点名称：历史文化类阅读

• 历史文化类阅读：
  本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。
  阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。

• 初中英语阅读理解的解题技巧：
  一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。
  切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。
  因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
  
  二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。
  切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
  
  三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。
  切记：一想当然，就会出错。