题文

阅读短文，从方框中选择适当的单词填空。 I am an American boy.小题1:____to China in 2010.I have been studying here for two years. My father often takes me to play football on the playground. Last Sunday, l was taken to the park by my father. We saw a lot of monkeys 小题2: in the tree. While I was walking along the river, I heard a voice from behind. I thought to myself, “It must小题3:  Mr. Brown." "Hello, Mr. Brown!" My father said. Are you taking photos here?" "Yes, it's such a beautiful park," Mr. Brown said. China is a great country. We really enjoy小题4:  here. Father says we will _小题5:back to America for a short holiday next week.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:came 小题2:jumping 小题3:be 小题4:living 小题5:travel

试题分析：这是一篇演讲稿，一名美国的男孩介绍了何时来到的中国，并且很喜欢居住在中国。又描述了他与他的父亲经常做的活动，如去公园踢足球。同时又介绍了上周与他的父亲去公园游玩时所见所闻，说明对中国的喜爱。最后介绍下周要回美国为了一个短的假期。 小题1:考查动词及语境的理解。分析句意：我是一名美国男孩，来到中国在2010年。表示到某地用come,同时是在过去一个时间点来的，用动词的过去式。故选 came 小题2:考查动词及语境的理解。联系上文：我们去了公园。本句句意：我们看到许多猴子在树上跳。考查固定句型：see sb./sth. doing sth.看到某人或某物正在做什么。分析猴子正在树上跳。故选 jumping 小题3:考查动词及语境的理解。分析上下文，表示一种肯定的猜测，应用为must.故选.be 小题4:考查动词及语境的理解。分析句意：中国是一个伟大的国家。我们真地喜欢居住在这儿。考查固定短语：enjoy doing sth.喜欢做某事。故选 living 小题5:考查动词及语境的理解。分析句意：父亲说我们将要返回美国去一个短的假期在下周。旅行为travel.故选 travel

据专家权威分析，试题“阅读短文，从方框中选择适当的单词填空。 I am an American boy...”主要考查你对  社会现象类阅读，人物传记类阅读，故事类阅读，健康环保类阅读，人生感悟类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

社会现象类阅读人物传记类阅读故事类阅读健康环保类阅读人生感悟类阅读

考点名称：社会现象类阅读

• 社会现象类阅读：
  这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。
  题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。

• 描述社会现象英语：
  安居工程 housing project for low-income families
  安居小区 a neighborhood for low-income families
  保障妇女就业权利to guarantee women’s right to employment
  补发拖欠的离退休人员统筹项目内的养老金 All back pension entitlements have been paid for the retired covered by the overall government plan.
  裁定保险赔偿 adjudication of benefits
  城镇居民最低生活保障 guarantee of subsistence allowances for urban residents
  城镇社会保障体系the social security system in urban areas
  城镇职工基本医疗保险制度the basic medical insurance system for urban employees
  大力推行个人助学信贷 Personal loans to finance education should be vigorously promoted.
  待业人员 job seekers
  待遇优厚的工作 a well-paid job
  单亲家庭 single parent family
  定向培训 training for specific posts
  独生子女 the only child
  对保障方案进行精算评估 Security programs should undergo actuarial review.
  对口扶贫 provide poverty alleviation aid to the designated sister regions
  福利分房 buy a benefit-oriented apartment from the organization one works with
  岗位培训 on-job training
  个人自愿计划 voluntary private plans
  工伤保险制度the on-job injury insurance system
  工资收入分配制度the wage and income distribution system
  关系国计民生的大事 matters vital to national well-being and the people’s livelihood
  关心和支持残疾人事业 Programs to help the physically and mentally challenged deserve our care and support.
  关心老龄人 care for senior citizens.
  国企下岗职工基本生活保障 guarantee of basic cost of living allowances for workers laid off from state-owned enterprises
  过温饱生活 live a life at a subsistent level
  合理调整就业结构to rationally readjust the employment structure
  后勤服务社会化 make logistic services independent in their operation
  基本养老金basic pensions
  计划生育责任制 responsibility system of family planning
  加快住房分配货币化进程 capitalization process of housing distribution/allocation
  加强计划生育工作 further improve family planning
  加强舆论监督 ensure that the correct orientation is maintained in public opinion
  家庭美德 family virtues
  建立集体合同制度to establish a group contract system
  建立市场导向的就业机制to establish a market-oriented employment mechanism
  建立新型的劳动关系to establish a new type of labor relations
  教育程度 educational status; education received

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．