题文

词语填空 （共10小题，计10分） 用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、正确、连贯（每个单词限用一次）。 that  happy  healthy  fun  exercise  fly  hard  swim  listen  many The summer vacation is over. It’s true that time always   小题1: fast. During the vacation, the weather was hot and I could not do much work, but I lived   小题2:. As the afternoon was hot. I did my work in the morning. I used to get up at 6:30 and take a walk in the garden for half an hour. After breakfast, I began reading English and Chinese and did some   小题3: in math,  小题4: took me three hours or   小题5: . I worked quite   小题6: and made good progress. I spent the afternoon outside. I went to swim and it was  小题7:. I would not go home until it was about five or six o’clock. Sometimes a friend of mine would come to see me and we would spend some hours  小题8:to music. In this way I spent my vacation slowly. And I not only studied well but also became a good  小题9: . now I am in good小题10:and high spirits

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:flies      小题1:happily      小题1:exercises   小题1:Those     小题1: more 小题1: hard       小题1: fun          小题1: listening     小题1: swimmer  小题1: health

本文是小作者介绍他如何度过了愉快的暑假，边学习边学游泳，劳逸结合，开心地度过了暑假。完成这道题目必须有两个步骤，先从语篇意义上考量，选出正确的词语，使文章意思连贯通顺。在选出正确词后，还需根据上下文来写出所选词的正确形式。比如名词是否有单复数，动词的正确时态等等。 小题1：答案是flies。fly在此当动词用，表示“时光飞逝，时间过得快”用time flies fast，这是客观的事实，应该用一般现在时，同时，要注意动词fly的第三人称单数是去y加ies。 小题2：答案是happily。这里表示假期过得很开心，前面动词是lived,所以需要用副词去修饰，用happily, happy 的副词形式是去y加ily。 小题3: 答案是exercises。根据后面的math, 可以判断这里是指数学的练习作业之类的。这里必须注意表示练习作业时，exercise需要用复数。同样地，表示“做眼保健操、做早操”时，也是用 do morning exercises, do eye exercises，“exercise”需要用复数，但当表示“做运动”时，是用 take exercise, “exercise”不用复数。 小题4：答案是Those。指代前面讲到read English and Chinese and did some exercises in math 这些事情，英文习惯性用those 而不用these. 小题5：答案是more。选词是many，但由于表示“三小时或跟多的时间”，因此应该用比较级more. 小题6：答案是hard。 主要是修饰前面的work，要注意，hard 在这里当副词用，表示“努力地”。 小题7：答案是fun。fun在这里表示“开心的事”，当名词用,指swimming这件事对于作者来讲的很开心的事。 小题8：答案是listening。 这里主要考察动词spend的搭配。sb. spend Time/Money on sth.或者是sb. spend Time/Money (in) doing sth.由于后面接的是动词，因此要加ing。 小题9：答案是swimmer。 句子的主语是I ,因此应该是I became a good swimmer.我成为游泳的好手。注意swimmer的书写是双写m。 小题10：答案是health。 表示好的身体用 be in good health，用名词即可，从后面good spirits 也可以推断是用名词。

据专家权威分析，试题“词语填空 （共10小题，计10分）用方框中所给单词的适当形式填空，使..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。