题文

从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空。 be absent ; try one’s best ; excite ; provide … with ;   deal with ; rob …of ;  pay attention to ; from time to time ; get off ; polite 小题1:The audience clapped and shouted with ___________________ when the performer appeared. 小题2:You’d not __________________ before the bus stops. Otherwise you may be hurt. 小题3:These days we _____________________________________ to get good marks in the exams. 小题4:My friends and I go to museums ________________________ to learn what we can’t get from textbooks. 小题5:I helped Susan with her lessons, for she ___________________ from school for a week. 小题6:UNICEF ______________________ poor kids in developing countries ___________ better education. 小题7:It’s __________________ for the young to argue with the elderly. 小题8:If you want to improve your spoken English, you should _________________________ your pronunciation. 小题9:The lady ________________by a young man ________ her handbag while she was walking alone. 小题10:Don’t do everything for teenagers. They are wise enough ________________________ their own problems.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:excitement 小题2:get off 小题3:are /have been trying our best 小题4:from time to time 小题5:had been absent 小题6:provides…with 小题7:impolite 小题8:pay attention to 小题9:was robbed ….of 小题10:to deal with

小题1:意思是“热烈鼓掌欢呼”，with是介词，后面用名词形式。       小题2:根据“before the bus stops”可知用get off“下车”。          小题3:根据“to get good marks”可知，要通过努力才能获得。try one’s best“尽最大努力”，主语是we，物主代词用our；根据句首的时间“These days”，可用现在时行时或者现在完成进行时。 小题4:根据句意， “某人做某事”表达完整，填空部分做句子的次要成分，如定语、状语等；本句用了一般现在时，可以推测所指的动作不是具体某一次，因而可确定使用from time to time“时不时的”。 小题5:句意：我帮助她，是因为她“缺勤”一周。根据“for a week”可确定用完成时；前面help发生在过去，应该用过去完成时。 小题6:provides…with“为……提供……”。因为UNICEF所做的此动作是一般性、规律性的，用一般现在时；主语UNICEF属于组织名称，是单数第三人称，动词用单三形式。 小题7:使用了“It is+形容词+to do sth”句型，需要填入一个形容词polite。根据句意：年轻人跟年长者争论是不礼貌的，所以要用polite的否定词。                    小题8:pronunciation.是spoken English的重要部分，所以用pay attention to，情态动词should后面，直接使用动词原形。 小题9:rob sth of sb“抢夺某人的某物”，这里使用了被动语态，一般过去时。 小题10:跟problem搭配使用deal with；“形容词+enough to do sth”意思是“足够……能够做某事”

据专家权威分析，试题“从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空。be absent ;..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。