题文

thank,  how,  friend,  get,  come,  two, joke,  angry,  dinner,  child,  when ,  happy     April Fool’s Day is on April 1st.  People can play    小题1: on others on the special day. If you succeed, you usually laugh and say, “April Fool!” The person who has been fooled by you laughs, too, and he will never be    小题2: with you. Mother’s Day is on the    小题3: Sunday of May. It’s a day to    小题4: mothers. On that day mothers usually    小题5: flowers and cards from their kids. Father and    小题6: do the housework so that mothers can have a rest. Thanks – giving Day is on the fourth Thursday in November. It’s a day   小题7: people give thanks for the good things in life. Usually families all get together and have a big    小题8:. Christmas Day    小题9: on December 25th. It’s the most important festival in a year. The beautiful things are seen everywhere. People exchange gifts, send Christmas cards and visit    小题10:.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:jokes 小题2:angry 小题3:second 小题4:thank 小题5:get 小题6:children 小题7:when 小题8:dinner 小题9:comes 小题10:friends

试题分析：本题主要介绍了几个重要的西方节日，详细描述这些节日期间的活动内容，节日目的和日期等信息。 小题1:联系前文四月一日是愚人节，可知这一天，人们可以给别人开玩笑。结合所给单词，可知填复数名词jokes，玩笑，作宾语。 小题2:结合常识，人们一般是不应该因为愚人节的玩笑发怒的，结合所给单词，可知填形容词angry，愤怒的，作表语。 小题3:结合常识，可知母亲节在五月的第二个星期日，根据所给单词two，可知填序数词second，第二，作定语。 小题4:结合常识，可知母亲节是为了向母亲表示感谢的，联系前文不定式符号to及所给单词，可知填原形动词thank，感谢。 小题5:联系下文，可知此处指的是母亲通常从他们的孩子哪里收到鲜花或者卡片。结合语境可知本句描述的是经常性动作，故用一般现在时态。主语mothers是复数形式，故谓语动词用原形。结合所给单词，可知填原形动词get，获得，收到。 小题6:联系下文，可知此处指的是父亲和孩子们做家务，结合所给单词，可知填复数名词children，孩子们。 小题7:本句先行词a day 为下文宾语从句的逻辑时间状语，指时间，故引导词用when，结合所给单词，可知填when，当……时。 小题8:结合常识，可知在感恩节，家人们通常聚在一起吃一顿大餐。结合语境及所给单词可知填单数名词dinner，正餐。 小题9:结合语境可知此处指的是圣诞节在十二月二十五日到来。结合语境可知本句描述的是客观性动作，故用一般现在时态。主语圣诞节是单数第三人称，故谓语动词用单数，结合所给单词，可知填comes，到来。 小题10:结合常识，可知此处指的是拜访朋友们。结合语境及所给单词，可知填复数名词friends，朋友们，作宾语。 点评：选词填空一直是英语考试中的难点，得分率比较低。解答此类题型的方法一般就是根据文章前后句子之间意思推断出词义，结合所给单词判断出所缺单词，然后根据该单词在句子中的句子成分，所起作用，进行适当词形变化。注意在叙事性短文中，谓语动词多为一般过去时态及现在完成时态，说明性短文中谓语动词多为一般现在时态。在解题方法上，此类题型也适用于排除法。即先完成较为简单的选项，将一时没有把握的选项留待最后再来完成。

据专家权威分析，试题“thank, how, friend, get, come, two, joke, angry, dinner, chi..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型