题文

先阅读短文，掌握其大意。然后从方框中所给的词中选出恰当的10个，并用其适当形式填空，每个词限用一次。（每小题1分） realize, dream, happy, love, confident, lot, around, defeat, look, different, little anxious Life doesn’t always give us what we want. We don’t always get our hopes and  小题1:. We don’t always get what we want. But be  小题2: and believe in yourself, because you can make a difference as time goes by. Try to find the beauty  小题3:  you, in nature, in others, and in yourself. Believe in the love between people. You can find  小题4: in a helping hand or a kind word. It is all around, if you just   小题5: for it. Give love to others. Then you will   小题6:  that you can do a lot for others. You have the power（能力）to make others   小题7:. Believe in the goodness of others. Remember that anger can be  小题8: by love and hope. Even when you feel there isn’t a   小题9: you can do to change your situation, you can always do a little. A little at a time makes a big  小题10: in the end.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:dreams 小题2:confident 小题3:around 小题4:love 小题5:look 小题6:realize 小题7:happy 小题8:defeated 小题9:lot 小题10:difference

试题分析：这篇短文告诉我们一些生活中的道理。我们不会总是能得到自己想要的东西，实现自己的梦想，但是我们不能放弃对这个世界的希望。相信自己，相信爱，从一点一滴做起，你的生活就会有很大的改变。 小题1:句意：我们并不能总是实现我们的希望和梦想。dream 梦想，因为前面的hope用的是复数形式，故dream也用复数。 小题2:句意：但是要有自信，要相信自己，随着时间的推移，你会有所不同。confident 形容词，自信的，前面用be 动词。 小题3:句意：尽力去寻找在你周围、在自然界、在别人身上以及你自己身上的美。around 在…周围，是一个介词。 小题4:句意：你会发现爱，在你伸出援助之手时，而且爱是一个美好的词。love 爱。 小题5:句意：如果你去寻找爱，爱就在你周围。look for 寻找，固定词组。 小题6:句意：然后你会意识到你可以为别人做很多事。realize 意识到。 小题7:句意：你有这个能力让别人开心。make sb. happy 让某人开心。 小题8:句意：记住愤怒可以被爱和希望打败。defeat 战胜，打败。be defeated 被动语态。 小题9:句意：甚至当你感到为了改变形势你能做的不多时，你也可以做一点。a lot 很多，修饰动词。 小题10:句意：一次只做一点到了最后也会有很大的区别。make a difference有区别，有关系。

据专家权威分析，试题“先阅读短文，掌握其大意。然后从方框中所给的词中选出恰当的10个..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。