综合填空选择框格内所给词的适当形式填空,每词限用一次(每小题1分满分10分)About three years ago, I felt very lonely. I didn’t like my classmates, my parents or an-九年级英语
题文
综合填空选择框格内所给词的适当形式填空,每词限用一次(每小题1分满分10分) About three years ago, I felt very lonely. I didn’t like my classmates, my parents or anyone else. My classmates didn’t want to talk __小题1:___ me and my parents were always saying that other kids were better than me. I thought I was the most ____小题2:___ people in the world. One day I had a big fight with one of my classmates. I was __小题3:____ angry that I hit him in the face. Just at that moment, a boy stood up and ____小题4:____ the fight. He was the monitor(班长) of our class. After that, he often helped me and we became good __小题5:_____. Whenever I got angry or sad, he would help ___小题6:___ to calm down. My life began to change because of the boy, my best friend. We spent a lot of interesting days together. As time goes ___小题7:____ , I have become happier with people and things. And it _小题8:_____ that people around me have changed,too. My parents don’t shout at me ____小题9:___ more and my classmates become friendly to me. But now I can’t often see my best friend because he is seriously ___小题10:____ and is staying in hospital. How I miss the days when we were together! I hope he will be all right and come back to school soon. |
答案
小题1:with 小题2:unlucky 小题3:so 小题4:stopped 小题5:friends 小题6:me 小题7:by 小题8:seems 小题9:any 小题10:ill |
试题分析:这篇小短文主要介绍了我在三年前,易怒不讨父母欢心,在班长的帮助下,我变了。但是我不能看到我的最好的朋友,因为他病的很严重,现在仍在医院住院。我盼望她早点回到学校。 小题1:考查介词。句意:我的同班同学不想和我交谈。结合语境及所给词汇,可知填介词with,talk withsb和···交谈。 小题2:考查形容词。句意:我的父母说,其他的孩子比我好。我认为我是世界上最不幸运的人。结合语境及所给词汇,可知填形容词 unluckly.. 小题3:考查固定句式。句意:我如此生气,以致我大了他的脸。结合语境及所给词汇,可知填单数so.so…that+从句,如此···以至于··· 小题4:考查动词。句意:正在那时一个男孩站了起来,阻止了这次争吵。结合语境及,可知填名词stopped,and连接并列结构,故应用过去式 小题5:考查动词短语。句意:在那之后,他经常帮助我,我们成了好朋友。结合语境及所给词汇提示,可知填介词friends。两个人是朋友,用复数形式 小题6:考查代词。无论何时我变得生气或悲伤,他总是帮我镇定下来。结合语境及所给词汇提示可知填me。人称代词的宾格形式用于动词和介词后。 小题7:考查国定词组词。随着时间流失。结合语境及所给词汇提示可知填by,go by(时间)流逝,消逝。 小题8:考查固定句式。似乎我周围的人也变了。结合语境及所给词汇提示可知填seems,It seems that+从句,似乎……。 小题9:考查固定词组。我的父母不再对我大喊大叫了,同学们也对我友好了。结合语境及所给词汇提示可知填any,not… any more.不再。指动作不再重复或数量程度不再增加。 小题10:考查形容词。但是我不能看到我的最好的朋友,因为他病的很严重,现在仍在医院住院。结合语境及所给词汇提示可知填ill,生病,不舒服。 |
据专家权威分析,试题“综合填空选择框格内所给词的适当形式填空,每词限用一次(每小题1..”主要考查你对 连词成句 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
连词成句
考点名称:连词成句
- 连词成句:
即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐,内容恰当,语气流畅的句子的方法。
他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误,更不要有语病。 连词成句题做题技巧:
首先强调第一个单词的第一个字母要大写,其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做:
1. 陈述句的时候,先找主语,然后找动词,再找其他,记得时间和地点是放在后面的。
2. 疑问句时,有疑问词的情况下找疑问词,然后找助动词,找主语,找其他。没有疑问词的情况下,就找助动词/be动词,再找主语,找其他。
3. 做这一类型的题目时,学生要有一定的基础,会认读单词,熟悉基本句型。
具体可以分一下几步来完成:
一、看清标点符号
1.如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例如:“have I a may new bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。
很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”(我可以拥有一个新的自行车吗?)。
同样其他的句子,例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如:“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is/are),而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?)。
这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句。
例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号,则是感叹语句。
①由what引导的感叹句。
我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。
例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!)
② 由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。二、注意特殊句型
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
有这样一个题目:“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。
很显然,这条题目的答案应该是:“It’s time to go to shool.”(该到上学的时候了。)
还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
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