题文

请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从方框中所给的词中选出最恰当的10个，用其适当形式填空，每个词限用一次。（每小题1分） Hello ! Nice to 小题1: you ! My name is Cindy Smith . I am a 小题2: . I am 13 years old . Look ! 小题3:  this? It’s my family photo . 小题4:  people are in my family , my parents , my  小题5:  Mary and I . My father and my [mother teach English in the same  小题6: . I  am in No. 1 Middle School . Mary is 11 years old.  小题7: and I are in the same school .Look ! This is  Mary’s 小题8:  telephone . It’s nice . The 小题9: of my telephone is red , too.  Mary’s  telephone number is 3417891 . And you can  小题10:  me at 3412345 .

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:meet 小题2:girl 小题3:What’s 小题4:Four 小题5:sister 小题6:school 小题7:She 小题8:red 小题9:color 小题10:call

试题分析： 小题1:句意：遇见你很高兴。这里是nice to meet you，人们见面时的常用语。 小题2:句意：我是一个女孩。根据My name is Cindy Smith 可知Cindy 是女孩的名字，故用girl。 小题3:句意：看！这是什么？根据It’s my family photo 可知上句问的是这是什么，故用What’s。 小题4:句意：在这一家里有四口人。根据my parents , my 【5】  Mary and I 可知这里指的是有四口人，故用Four。 小题5:句意：在这一家里有四口人，他们是我的父母，我的妹妹玛丽和我。根据Mary 可知它是女孩的名字，故用sister。  小题6:句意：我的父母在同一所学校教英语。根据teach English 可知应该指的是一所学校，故用school。 小题7:句意：玛丽11岁了，她和我在同一所学校。根据上文Mary is 11 years old. 可知这里用代词代替Mary，这里空格处缺少的是主语，所以应该用主格she。 小题8:句意：这是玛丽的红色的手机。根据The 【9】 of my telephone is red , too. 这里可知玛丽的手机是红色的，故用red。 小题9:句意：我手机的颜色也是红色。根据my telephone is red 可知这里指的是颜色，故用color。 小题10:句意：你可以和我打这个3412345电话。这里是短语call sb at +电话，故用call。

据专家权威分析，试题“ 请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从方框中所给的词中选出最恰..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。