题文

根据对话内容，在每个标有题号的空白处填入一个适当的句子，使对话完整，合乎情景。 M---Mike    W---Jenny   K---a worker  in the supermarket M: Tina, Jenny’s birthday is coming. W: Really? 小题1:                     ? M: It’s on Saturday, June 29th. I want to give her a gift, but I don’t know what I can buy for her.2 小题2:             ? W: OK. What does she like doing? M: She likes listening to music. W: Why not get her a CD player? M: 小题3:                   . I don’t have enough money. W: What about an album of popular songs? M: That’s a great idea! Thanks, Tina. (At a supermarket.) K: Can I help you? M: Yes, please. 小题4:                             . K: Well, how do you like this one? It sells well these days. M: I think it’s wonderful. 小题5:                              ? K: $15. M: I’ll take it. Here is the money.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:When is her birthday?/ When is it ?/What’s the date(of her birthday)? 小题2:Can you give me some advice?/Can you help me? 小题3:That’s too expensive. 小题4:I want to buy an album of popular song./I’d like an alburn of popular songs. 小题5:How much is it?/What’s the price of it?/ How much does it cost?

试题分析：对话的内容是分两个场景进行的，第一个场景：两个好朋友在谈论对另一个朋友准备什么礼物，她喜欢音乐，想为其买一个音乐播放机但是价格贵，最后商定为其买唱片。第二个场景：在超市为朋友买唱片与超市的服务员之间的对话。 小题1:联系下文，提到Jenny的生日时间，因此问题是什么时间是她的生日。有三种问法，故填：When is her birthday?/ When is it ?/What’s the date(of her birthday)? 小题2:联系前文，我想给她买礼物，但是不知道买什么？联系下文，又相互问了她喜欢什么？猜出是想让对方给一些建议或者让对方帮忙。故填：Can you give me some advice?/Can you help me? 小题3:联系上下文，上文Why not get her a CD player?句意：为什么不给她买一个CD播放机。下文：I don’t have enough money.句意：我没有足够的钱。说出购买物品是昂贵的。故填：That’s too expensive. 小题4:联系前文，两人在商讨之后决定要去买一张流行歌曲的唱片。下文的场景是在一家超市，超市的服务人员问想要买什么，顾客一定会说此行的目的，常用短语是I want to do sth.或者I’d like sth.故填：I want to buy an album of popular song./I’d like an alburn of popular songs. 小题5:联系下文，超市的服务人员说出价格，顾客说要买，并且付了钱，因此上文是问物品的价格。问价格有三种，它是多少钱？/它的价格是多少？/它值多少钱？故填：How much is it?/What’s the price of it?/ How much does it cost?

据专家权威分析，试题“根据对话内容，在每个标有题号的空白处填入一个适当的句子，使对..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。