题文

选择方框中动词词组的适当形式填空,注意时态的变化。 have the flu   look after   look forward to   in the end   run away from  make mistakes  find out   pour…into   agree with   stay up late 小题1:Mr. Wang __________ ，so he goes to see the doctor today. 小题2:_________ , They got good grades with the help of the teacher.. 小题3:The students ___________ to study for the test the day after tomorrow. 小题4:We always ___________ seeing my grandparents because we miss them so much. 小题5:Thanks for __________ my little dog when I am away for my holiday.. 小题6:He ________ a few careless__________ in the English exam last week. 小题7:I _________ that the lost book was from the school library and was taken yesterday. 小题8:He __________ some honey __________ the milk and made it sweet. 小题9:Don’t ___________ the problems you meet. You should try to solve them.. 小题10:We __________ the expert that pollution problems are the most serious these days.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:has the flu。 小题2:In the end。 小题3:stay up。 小题4:look forward to。 小题5:looking after。 小题6:made…… mistakes。 小题7:found out。 小题8:poured into。 小题9:run away from。 小题10:agree with。

试题分析： 小题1:根据he goes to see the doctor today 他今天你去看医生，可知他生病了。因为主语是Mr. Wang , 故谓语用单数形式has the flu。句意：王先生得了流感，因此今天去看医生了。 小题2:根据They got good grades他们获得了好的分数，可知这是最后的结果，又因为此处作状语，故用 In the end。句意：最后，在老师的帮助下，他获得了好的分数。 小题3:根据to study for the test the day after tomorrow可知学生为了后天的考试而学习，因此在加班熬夜， 又因为主语是The students复数，故此处用 stay up。句意：学生们为了后天的考试而熬夜学习。 小题4:根据we miss them so much可知我们想念他们，因此盼望着见到他，因为主语是we，故此处用谓语 look forward to。句意：因为我们如此的想念他们，所以我们总是盼望着见到他们。 小题5:根据when I am away for my holiday可知我出去度假，不在家，因此小狗需要人照顾。又因为短语thanks for doing sth,因为某事而感谢某人，故用looking after。句意：谢谢你在我出去度假时照顾我的小狗。 小题6:根据a few careless可知此处修饰是名词，根据状语last week.可知此处是一般过去时，故用 made mistakes。句意：上周，他在英语考试中犯了一些粗心的错误。 小题7:此处缺少谓语，结合句意思发现丢失的书被拿走的。根据时间状语yesterday 可知此处用一般过去时，found out。句意：我发现那本丢失的书来自图书馆，是昨天被拿走的。 小题8:根据made it sweet.可知使牛奶甜，可知往里面加了蜂蜜。根据动词made，可知此处用一般过去时， poured into倒入。句意：他往牛奶里倒入了一些蜂蜜使牛奶变甜了。 小题9:根据You should try to solve them.可知应该解决问题，不要逃避问题。根据Don’t可知此处是祈使句，故用动词原形run away from。句意：不要逃避你遇到的问题，你应该努力去解决他们。 小题10:agree with sb.同意某人的看法。因为主语是we，故用agree with。句意：我们同意专家的看法，在这些日子里，污染是最严重的。

据专家权威分析，试题“选择方框中动词词组的适当形式填空,注意时态的变化。have the fl..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。