用方框所给词的适当形式填空,使短文完整正确(每词限用一次)。(10分)take be by near one subway. have no kilometer twentyMy home is quite far away from school. It’-七年级英语

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题文

用方框所给词的适当形式填空,使短文完整正确(每词限用一次)。(10分) 
take  be  by  near  one   subway . have   no   kilometer   twenty
My home is quite far away from school. It’s about fifteen小题1:_____ . I have to get up very early  every morning.小题2:____ , I walk to the bus stop. It 小题3:______ me about five minutes. Then I take the bus. Because I have 小题4:_____ time to eat breakfast at home. I always eat it on the bus. 小题5:_____minutes later, I get  off the bus. And then I take  another  bus or the subway. It takes me twenty  minutes 小题6:_______  bus and ten .minutes  by subway.I hardly(几乎不) ever take the 小题7:_______,. because  the subway station is far away from school.But the bus station is 小题8:_____ .If the bus is too crowded (拥挤), I小题9:_____ to take the subway. Although it 小题10:____ also crowded, the subway is faster than the bus.

题型:完形填空  难度:中档

答案


小题1:kilometers
小题2:first
小题3:takes
小题4:no
小题5:twenty
小题6:by
小题7:subway
小题8:near
小题9:have
小题10:is


试题解析:本文大意:我家离学校相当远,约20千米。我每天必须早起,步行5分钟去公交车站,然后乘公交车。我没时间在家吃早饭,总在公交车上吃。20分钟后,我下车,换乘另一路公交车或地铁。公交车20分钟,地铁10分钟。我几乎从不乘地铁,因为地铁站离学校远。但公交车站近。如果公交车太紧,我就得乘地铁。尽管地铁也拥挤,但比公交车快。
小题1:考查名词。句意:大约十五千米远。kilometer米;根据My home is quite far away from school.我家离学校非常远,和fifteen十五,可知答案填kilometers
小题2:考查副词。句意:首先我步行去公交车站。first首先;根据 Then I take the bus.然后我乘公交车,可知答案填first.
小题3:考查动词。句意:花费大约五分钟。take做某事花费时间;根据about five minutes.可知答案填takes.
小题4:考查副词。句意:因为我没有时间在家吃早饭。no没有;根据I always eat it on the bus.我总是在公交车上吃,可知答案填no.
小题5:考查数词。句意:20分钟后我下车。twenty二十;根据minutes later……分钟后,可知答案填twenty
小题6:考查介词。句意:我用二十分钟坐公交车,十分钟坐地铁。by bus乘公交车;根据ten.minutes  by subway.坐地铁十分钟,可知答案填by.
小题7:考查名词。句意:我几乎从不坐地铁。subway地铁;根据because  the subway station is far away from school.因为地铁站离学校远,可知答案填subway
小题8:考查介词。句意:但公交站近。near近;根据But但是,前后意思转折,可知答案填near
小题9:考查动词。句意:如果公交车太挤,我不得不乘地铁。have to不得不,可知答案填have
小题10:考查系动词。句意:尽管地铁也拥挤,但比公交车快。主系表结构,可知答案填is.

据专家权威分析,试题“用方框所给词的适当形式填空,使短文完整正确(每词限用一次)。(1..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

连词成句

考点名称:连词成句

  • 连词成句:
    即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐,内容恰当,语气流畅的句子的方法。
    他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误,更不要有语病。

  • 连词成句题做题技巧:
    首先强调第一个单词的第一个字母要大写,其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做:
    1. 陈述句的时候,先找主语,然后找动词,再找其他,记得时间和地点是放在后面的。
    2. 疑问句时,有疑问词的情况下找疑问词,然后找助动词,找主语,找其他。没有疑问词的情况下,就找助动词/be动词,再找主语,找其他。
    3. 做这一类型的题目时,学生要有一定的基础,会认读单词,熟悉基本句型。
    具体可以分一下几步来完成:

    一、看清标点符号
    1.如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
    2.如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
    ①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
    ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。
    例如:“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。
    很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”(我可以拥有一个新的自行车吗?)。
    同样其他的句子,例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
    ③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
    例如:“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is/are),而且要把它们放在句子的最前面。
    通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?)。
    这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句。
    例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
    然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了。
    3.如果是感叹号,则是感叹语句。
    ①由what引导的感叹句。
    我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。
    例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!)
    ② 由how引导的感叹句。
    与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。

    二、注意特殊句型
    还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
    有这样一个题目:“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
    这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。
    很显然,这条题目的答案应该是:“It’s  time to go to shool.”(该到上学的时候了。)
    还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
    例如:“Go to the playground  ,please.”(请去操场。)这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
    有这样一条题目,“breakfast , have  Mike(。)”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案:“Have breakfast,Mike.”。

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