题文

按所给的汉语，用英语完成下列句子。答案必须填写在答题卷相应的横线上，每格限填一词。(本大题共10分，每格0.5分) 小题1:— 无锡博物院离图书馆远吗？ — 不远，就在图书馆北边。 — Is Wuxi Museum far from the library? — No, it’s just    1      2   the library. 小题2:继续直行，你很快就会发现树下的宝盒。 Walk    3      4  , and    5   soon find the treasure box under the tree. 小题3:这些手提包只是大小不同，并无形状差异。 These bags are different    6      7  , but not in shape. 小题4:现在他不用为生火发愁了。 Today he does not have to    8      9      10   a fire. 小题5:请等一下，你回去的时候，可以顺便给我带个口信吗？    11   a minute, please. When you go back, would you    12   a   13  for me? 小题6:别过桥，桥右边的台阶坏了。 Don’t    14      15      16  . The steps on the right are broken. 小题7:后天，琳达将有一辆属于自己的自行车。 Linda will have a bike    17      18      19   the day after    20  .

题型：听力题  难度：中档

答案

小题1:1. north   2. of 小题2:3. straight    4. on       5. you’ll 小题3:6. in      7. size 小题4:8. worry      9. about    10. making 小题5:11. Wait   12. take   13. message 小题6:14. cross      15. the  16. bridge 小题7:17. of         18. his         19. own     20. tomorrow

试题分析： 小题1:这里是短语north of sp在某地的北部，这里north是副词。故用1. north    2. of。 小题2:walk straight on 继续前行；straight是副词直地；副词on表示继续；根据汉语可知这里指将要发现，所以用将来时，故用3. straight     4. on 5. you’ll。 小题3:be different in sth在某个方面不同；size是尺寸，大小；故用6. in7. size。 小题4:这里是短语worry about担心，因为about是介词，所以后跟动名词的形式，故用8. worry  9. about 10. making。 小题5:这里是祈使句，所以用动词原形开头，用wait；这里有短语take a message for sb给某人带个口信，故用11. Wait 12. take 13. message。 小题6:这里是短语cross +sp通过某地；故用14. cross15. the  16. bridge。 小题7:这里是短语名词+of one’s  own某人自己的东西；the day after tomorrow后天；故用17. of 18. his 19. own     20. tomorrow。

据专家权威分析，试题“按所给的汉语，用英语完成下列句子。答案必须填写在答题卷相应的..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。