题文

请仔细阅读第56—60 题中的个人说明，从A到F的六个选项中，选出符合个人要求的最佳选项，其中一项为多余选项。 小题1: Jeff likes sports and travel. He would like something that can help him spend boring time on his journey. 小题2: Mrs. Green doesn’t like to exercise, but she likes cooking and reading books about foreign places. 小题3: Mr. Dean wants to improve his garden during summer. So he would like something that could help him to do that. 小题4: Lisa, a 22-year-old girl, worries about her weight. She is wondering how to lose weight. 小题5:. Sophia likes to look smart. When she is free, she enjoys listening to the music. Now she plans to learn something about music. Learning how to play the guitar. This popular video helps the beginner to become a guitar player in just 200 hours. Road trips. A program loved by young people, especially those fat girls. Join in it and make yourself become thin. The new pocket MP4. this kind of MP4 fits right into your pocket. It lets you listen to your favorite artist, even when you are on a journey. Singapore. The story of a city. This book is about the history. The culture and the favorite dishes of this small country. Spanish in 10 Minutes a Day. A fun, 132-page complete language learning work book. It includes 150 sticky labels: flash cards, a crossword puzzle and more. It is one or the best-selling language series in print. Special scissors（剪刀）. This kind of tools will make it easy to deal with flowers and trees. Anyone can learn to use it quickly.

题型：填空题  难度：偏易

答案

小题1:C 小题2:D 小题3:F 小题4:B 小题5:A

试题分析： 小题1:Jeff 喜欢体育和旅行，他想在旅行途中打发时间，所以想要某个东西来帮助他消磨时间。选项C叙述的是一个一个随身携带的MP4，能在旅途中听听音乐和歌曲，这正好符合Jeff 的要求，故选C。 小题2:Mrs. Green 不喜欢锻炼，她喜欢做饭和读关于外国的书。选项D叙述的是一本关于新加坡的历史、文化还有关于菜肴的做法的书，这正好符合Mrs. Green 的要求，故选D。 小题3:Mr. Dean 想在夏天改善一下他的花园，他想要东西来帮助他。选项F叙述的是一种特殊的剪刀，能够用它修剪花和树，任何人都能学会。这正好符合Mr. Dean 的要求，故选F。 小题4:Lisa想知道如何减少体重。选项B叙述的是自驾游，一些肥胖的女士可以参加，可以减肥。这正好符合Lisa的要求，故选B。 小题5:Sophia 喜欢在空闲的时候听听音乐，现在她想学一些关于音乐的知识。选项A叙述的是如何学习弹吉他。对于初学者来说只有200个小时就可以学会。这正好符合Sophia 的要求，故选A。

据专家权威分析，试题“请仔细阅读第56—60 题中的个人说明，从A到F的六个选项中，选出符..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
  
  三、注意句子是否完整
  往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
  在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
  这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。