题文

假设你是高山，你的外教Mr.Smith相组织几名学生去一个学校进行一次助学和联谊活动。请参看以下信息，以书信的形式向Mr.Smith提出申请，说明你打算如何开展这次活动并陈述理由。 能力 计划 善于交流 相处融洽 爱好，例如… 组织活动 英语口语好 帮助学习英语，如… 注意： 1. 表达中必须包括所给要点， 适当发挥，不要简单翻译。 2. 词数90左右。开头已经写好，不计入总词数。 3. 表达中请勿提及真实校名及姓名。 Dear Mr.Smith I’m so excited to know that our school is organizing an activity to help the kids in a school. I hope I __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________ I’ll be thankful if you give ne the chance! Yours Gao Shan

题型：写作题  难度：中档

答案

Dear Mr.Smith I’m so excited to know that our school is organizing an activity to help the kids in a school. I hope I can join in it. I think I have the abilities to help them. First I’ll get on well with the kids there.. I can do it because I always communicate well with others. And I have a few hobbies, such as playing basketball, ping-pong and singing songs. So I’m going to help organize after-class activities. Also, I speak good English. I can help the kids with their English. I’ll read English loud with them and teach them English songs. It’s really fun. I’ll be thankful if you give ne the chance! Yours Gao Shan

试题分析：这是一篇表格作文。本文要求按照题目要求并结合表格中的内容完成这篇申请报告，我们要用恰当的语言把所列举的内容准确地表达出来。写作中要包含你的能力和组织这次活动的计划等几个方面进行陈述，表达出个人的观点等。根据材料内容可知本文主要是一般现在时态，人称主要是第一人称，注意并列连词的使用及主谓一致问题。写作中注意上下文的过度，符合逻辑关系。 【亮点说明】这篇短文简明、扼要地阐明了自己的申请目的和要求及自己具备的能力和组织活动的计划等，并包含了文中所要求的基本信息，并展开了合理的联想。其中使用了一些固定句式和短语，包含状语从句和宾语从句的准确使用为文章增色不少.如 I’m so excited to know that our school is organizing an activity to help the kids in a school.，I can do it because I always communicate well with others.，get on well with the kids，help the kids with their English学习中再注意总结，牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。

据专家权威分析，试题“假设你是高山，你的外教Mr.Smith相组织几名学生去一个学校进行一..”主要考查你对  问答题，连词成句，日常用语、谚语，情景交际  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

问答题连词成句日常用语、谚语情景交际

考点名称：问答题

• 问答题：
  主要是根据前提问题来做出相应的要求内的答案，题型比较灵活但是考查了学生多方面的知识和技能。

• 要做好这类题，就要注意平时知识的积累，包括单词、词组、句型等。

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。