题文

假设你是Li Ping ，永州市的一名学生。请根据提示写一封80字左右的英文信。 信息提示： 受信人的姓名 Jim 写信人的姓名 Li Ping 写信人的地址 中国湖南永州市南津路180号 写信的内容 简介永州中学，学校生活，个人生活，个人爱好，家庭情况等 写信的日期 2014年6月19号 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

题型：写作题  难度：中档

答案

Dear Jim， I’m very glad to write to you. My name is Li Ping. I’m a Chinese boy. I’m from Hunan，China. I study in Yongzhou Middle School. Our school is very large and beautiful. I’m in Class One，Grade Three. There are 45 classes in our school. We study Chinese，maths，English and other subjects. I like English very much. I like playing basketball and watching TV after school. I have many friends. We help each other and learn from each other.There are three people in my family. They are my father，my mother and I. I want to make friends with you. I’m looking forward to hearing from you soon. Best wishes. Yours sincerely， Li Ping

试题分析：这是一篇材料作文。所给材料内容比较详细，我们要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。动笔前要认真阅读材料，不可遗漏要点，并适当发挥。根据写作要求可知本文是书信作文，因此要注意英文书信的格式，注意人称、时态以及主谓一致问题。写作中多使用简单句，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。 【亮点说明】这篇书信作文符合英文书信的格式，行文中多使用简单句，条理清晰，要点全面。人称、时态以及主谓一致问题把握准确。如果学习中多注意积累，牢记一些固定句式及短语,写作时加以适当引用，就可以使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。

据专家权威分析，试题“假设你是Li Ping ，永州市的一名学生。请根据提示写一封80字左右..”主要考查你对  问答题，连词成句，日常用语、谚语，情景交际  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

问答题连词成句日常用语、谚语情景交际

考点名称：问答题

• 问答题：
  主要是根据前提问题来做出相应的要求内的答案，题型比较灵活但是考查了学生多方面的知识和技能。

• 要做好这类题，就要注意平时知识的积累，包括单词、词组、句型等。

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。