句型转换,每空一词.1. You can't listen to music in the hallways.(改为祈使句) to music in the hallways.2. I have to get up at six.(改为一般疑问句) youto ge-七年级英语

首页 > 考试 > 英语 > 初中英语 > 祈使句/2020-02-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

2. 这类祈使句的否定式是在动词原形前加not,也可以在let前加Don’t。如:
Let’s not wast our time about it. 我们不要为了这件事而浪费时间。
Don’t let us wait here. 别让我们在这儿等。
Don’t let him go out. 别让他出去。

三、无动词祈使句
在请求、命令和口号中,常用无动词祈使句,它实际上是省略了动词,从而使语句更简洁或有力。如:
Just a minute, please! 请稍等!
This way, please! 请这边走!
Attention! 立正!
Up the stairs! 上楼!
To the playground, everyone of you! 到操场上去,你们每个人都得去!
在一些指示牌上,常用“No +动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如:
No smoking! 禁止抽烟!
No parking! 禁止停车!
No photos! 禁止拍照!
还有一些是祝词类的无动词祈使句,如:
May you succeed!祝你成功!
Long live our friendship!我们的友谊万岁!

  •  

  • 祈使句特点口令:
    祈使句无主语, 主语you常省去;
    动词原形谓语当, 句首加don't否定变;
    朗读应当用降调, 句末常标感叹号。

    祈使句的语调特点 :
    1、语音强度一般比陈述句重,书面上用叹号表示。
    2、句末用降调,较长句子的后半部分几个音节速度加快。

    对特定的人使用的祈使句:
    祈使句如Wait here! (在这儿等着!) 可以是对一个人说,也可以是对几个人说,其主语暗含you。
    但我们却可以用下列方式引起我们说话的对象的注意:
    ■You+祈使语气动词
    You wait here for a moment. 你在这儿等一会儿。
    语调和重音很重要。在上面这一句里,如果不重读you,那么句子的意思是this is where you wait (这就是你应等着的地方);
    如果重读you,那么句子的意思就是this is what I want you to do (这是我要你做的事)。
    此外,重读you时还可以表示愤怒、敌意或不客气。如:
    You mind your own business! 不关你什么事
    You try teaching 40 noisy children five days a week! 你来试试每周5天教40个吵闹的孩子!
    在否定句中Don’t要重读 (不重读you)。如:
    Don’t you speak to me like that! 你别这样跟我讲话!

    ■“you+人名”或“人名+you”
    You wait here, Jim, and Mary, you wait there. 你等在这儿,吉姆;玛丽,你等在那儿。

    ■“祈使语气+人名”或“人名+祈使语气”:
    Drink up your milk, Sally! 把你的牛奶喝光,萨利!
    Sally, drink up your milk! 萨利,把你的牛奶喝光!

    ■祈使语气+反身代词
    Enjoy yourself. 你好好享受吧。
    Behave yourself. 你放规矩点。

    ■对一群人讲话时,祈使语气可与everybody, someone之类的词连用:
    Everyone keep quiet! 大家安静!
    Keep still everybody! 每个人都保持不动!
    Nobody say a word! 都不许说话!
    Somebody answer the phone please. 请来个人接电话。

    ■在表示否定的命令语气后面可用带any的复合词
    Don’t say a word anybody! 谁都不要说话!
    Don’t anybody say a word! 任何人都不许说话!

  • 考点名称:连词成句

    • 连词成句:
      即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐,内容恰当,语气流畅的句子的方法。
      他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误,更不要有语病。

    • 连词成句题做题技巧:
      首先强调第一个单词的第一个字母要大写,其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做:
      1. 陈述句的时候,先找主语,然后找动词,再找其他,记得时间和地点是放在后面的。
      2. 疑问句时,有疑问词的情况下找疑问词,然后找助动词,找主语,找其他。没有疑问词的情况下,就找助动词/be动词,再找主语,找其他。
      3. 做这一类型的题目时,学生要有一定的基础,会认读单词,熟悉基本句型。
      具体可以分一下几步来完成:

      一、看清标点符号
      1.如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
      2.如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
      ①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
      ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。
      例如:“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。
      很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”(我可以拥有一个新的自行车吗?)。
      同样其他的句子,例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
      ③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
      例如:“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is/are),而且要把它们放在句子的最前面。
      通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?)。
      这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句。
      例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
      然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了。
      3.如果是感叹号,则是感叹语句。
      ①由what引导的感叹句。
      我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。
      例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!)
      ② 由how引导的感叹句。
      与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。

      二、注意特殊句型
      还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
      有这样一个题目:“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
      这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。
      很显然,这条题目的答案应该是:“It’s  time to go to shool.”(该到上学的时候了。)
      还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
      例如:“Go to the playground  ,please.”(请去操场。)这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
      有这样一条题目,“breakfast , have  Mike(。)”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案:“Have breakfast,Mike.”。
      有很多像这样的题目,没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握。

      三、注意句子是否完整
      往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象。
      在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
      这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
      在做题目时加强对“难题”的训练,在“找错误”中增强细心意识。
         
      四、注意字母的大小写
      在英语中经常需要大写的有:每句话的开头字母、人名、专有名词等。
      例如:“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成:“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
      与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
      Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生。所以在平时,应该注意这类题型的解答。

    考点名称:一般疑问句

    • 一般疑问句:
      是疑问句的一种。通常用yes,no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义,句末用升调。
      其结构是:系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分? 
      通常回答为:   
      肯定:Yes+主语+提问的助动词   
      否定:No+主语+提问的助动词+not 
      例如:
      Are you from Japan?   Yes, I am./No, I'm not.
      Do you live near your school? Yes, I do./No, I don't. 
      Can you speak French?  Yes, I can./No, I can't.

    • 一般疑问句的特性:
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