我会按要求改写句子。1.我看见花开了。(扩句,至少两处)________________________________________________2.我住在乡下时,天天都在桃花心木苗旁的小路上散步。(缩句)_____-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 扩写句子/2019-06-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  • 病句的常见类型:
    (1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
    (2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
    (3) 成分残缺:公园里开满了。 
    (4) 用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
    (5) 重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
    (6) 词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。 
    (7) 指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一 下。 
    (8) 大小概念并列:南京是我国六大古都。 
    (9) 关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
    (10) 归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。 
    (11) 一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。 
    (12) 不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
    (13) 褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
    (14) 比喻不当:万里长城像一条长蛇。

  • 修改病句的符号及作用:
    1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
    2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或
    符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
    3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
    4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
    5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
    6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
    7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
    8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
    9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
    10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
    11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
    12.前移号:文字前移或顶格。

    修改病句方法:
    修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
    1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
    2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
    3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
    4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……

  • 考点名称:句式

    • 句式:
      一个句子必须按照一定的模式来组织,这个模式称为句式。
      1、基本句式:陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
      2、特殊句式:被字句 把字句 反问句 设问句 肯定句 否定句

    • 句式分类:
      句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
      说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句。
      提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句。
      要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句。
      表示感叹语气的句子,叫感叹句。

    • 句式变换:
      1、陈述句与被(把)字句的改写:
      把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句。
      将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

      2、陈述句与反问句的改写:
      陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。
      将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。
      同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号。为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

      3、肯定名改写成否定句:
      表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。
      改写时要注意:双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了。

      4、直接引语与间接引语的改写:
      我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述。例如雨来摇摇头说:“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见。”
      改写时应注意三点:一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺。

      5、因果句式的改写:
      因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式:一是先因后果,二是先果后因。因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个。
      改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用。但原意一定要保持不变。

      6、改变名中词语的顺序:
      例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了,但作用仍是相同的。

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