照样子,加上恰当的词语,把句子写具体。例:小鹿向自己家走去。(美丽的)小鹿(快步)向自己家走去。1.公鸡唱着歌。()公鸡()唱着歌。2.沉香打败了二郎神。()沉香打败了()二郎神-二年级语文
题文
照样子,加上恰当的词语,把句子写具体。 例:小鹿向自己家走去。 (美丽的)小鹿(快步)向自己家走去。 1.公鸡唱着歌。 ( )公鸡( )唱着歌。 2.沉香打败了二郎神。 ( )沉香打败了( )二郎神。 3.妹妹跟在泥裤子后面跑着。 ( )妹妹( )跟在泥裤子后面( )跑着。 4.鸟窝里到处是鸟蛋。 ( )鸟窝里到处是( )鸟蛋。 |
答案
1.美丽的 高昂地 2.勇敢的凶狠的 3.可爱的紧紧地快乐地 4.树上的 小小的 |
据专家权威分析,试题“照样子,加上恰当的词语,把句子写具体。例:小鹿向自己家走去。(..”主要考查你对 扩写句子 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
扩写句子
考点名称:扩写句子
- 扩写:
顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。 扩写技巧
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
1.句子扩句法:
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。课文扩写法:
1.要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。
3.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。
4. 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
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