照样子写句子。(别忘了加标点)1.设计了淋浴器特殊的科学家一种(连词成句)___________________________________________________________2.___________________,需要我们共同-二年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 连词成句/2019-06-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  • 课文扩写法:
    1.要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
    2.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。
    3.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。
    4. 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

  • 考点名称:补充句子

    • 补充句子:
      词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。
      为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。
      补充句子要遵循原则:
      1、话题要一致,上下文衔接得体;
      2、结构、句式要一致;
      3、注意修辞、手法等的运用。

    • 句子的基本成分
      句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成,通常有以下三种情况:
      (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”,也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子,缺一不可。如:
        同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。
        (谁) (做什么) (什么)(做什么)
      (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物,后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如:
        李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。
        (谁)(是什么) (什么) (是什么)
      (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成,第一部分说的是“谁”或“什么”,第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为,第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如:
        小明 复习 功课。王强 帮助 同学。
        (谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)

    • 补充句子技巧:
      我们说完整话,写完整句必须注意两点:
      (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成,句子成分多时容易造成遗漏,这时一定要先确定好句子的基本成分,然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。
      如:天花板上挂着吊灯。
      先确定了基本成分,再增添附加成分:
      大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。
      (2)句子写完以后,要多读几遍,看看它属于哪种类型,基本成分是否齐全;
      这样就能保证我们所写的句子都是完整句。