题文

体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。 美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是…… 1．李丽（看着林园园，小声说）：把绿铅笔借给我用一用行吗？（读出谦和、礼貌的语气） 2．林园园（低着头）：我还没有画完呢。（读出吞吞吐吐的语气） 3．李丽（等林园园都画完了）：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（读出__________的语气） 4．林园园（看一眼李丽，低头）：我怕你把笔尖弄断了。（读出__________的语气） 5．李丽（看一眼林园园，眨眨眼）：我小心点儿。（读出__________的态度） 6．林园园（拿起绿铅笔）：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。（读出__________的语气） 7．李丽：我只画树叶和小草。（读出__________的语气） 8．林园园（皱眉）：还要画小草？（读出__________的语气） 李丽看了看林园园，没有接绿铅笔，用蓝铅笔画满了树叶，林园园脸红了。

题型：问答题  难度：中档

答案

3．请求、商量 4．不乐意 5．诚恳、小心谨慎 6．不放心 7．连忙答应，小心 8．出乎意料、不满

据专家权威分析，试题“体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。美术课..”主要考查你对  语气  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

语气

考点名称：语气

• 语气：
  是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
  语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
  包含有三个要点：
  其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；
  其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；
  其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
  语气词：
  附着在词语、句子末了，表示语气。
  询问语气：吗、呢
  陈述语气：的、了
  祈使或感叹语气：啊、吧、呀

• 句子的语气划分：
  照句子的语气可以将句子分成陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
  ①陈述句是用来述说事情的，语调是平调，
  例如：“他是英语系的老师。”“你这样做不对。”
  ②疑问句是带有疑问语气的句子，语调是上扬的，根据问答的情况和结构特点，可以分为是非问、特指问、选择问、正反问四种。
  例如：“你看见了吧？”这是是非问句；
  “那本书在哪儿呀？”这是特指问句；
  “是你去，还是我去？”这是选择问句；
  “你看不看新闻呀？”这是正反问句。
  ③祈使句是表示命令或请求的句子，语调是下降的。
  例如：“快点说！”“请坐！”
  ④感叹句是抒发强烈感情的句子，语调先升后降，例如：“好热的天啊！”

  表达语气的手段：
  表达语气的手段是语调，在书面语中用句末点号表示。
  其次是语气词，此外是句子的结构（如主谓倒装常用来表示感叹语气，述语的肯定形式与否定形式连用可用来表示疑问语气）。
  第一，一个语气词往往可以用于不同的句类，如“啊”可以用于感叹句、疑问句、祈使句、陈述句。
  第二，语气词往往有多种写法，应该以习惯上固定下来的写法为准。如“啊”写成“呵、阿”，“呢”写成“呐”，“吧”写成“罢”，这些写法不宜推广。
  第三，语气词可以叠用，如“行了啊！”“真的啊？”

• 语气技巧：
  气息 声音 给听众的感觉 表达的思想感情
  气徐 声柔 温和的感觉 爱的感情
  气促 声硬 挤压的感觉 憎的感情
  气沉 声缓 迟滞的感觉 悲的感情
  气满 声高 跳跃的感觉 喜的感情
  气提 声凝 紧缩的感觉 惧的感情
  气短 声促 紧迫的感觉 急的感情
  气粗 声重 震动的感觉 怒的感情
  气细 声粘 踌躇的感觉 疑的感情
  气少 声平 沉着的感觉 稳的感情
  气多 声撇 烦躁的感觉 焦的感情