题文

和 谐 梦 邓苗（编译）

我走进这家玩具店时，离关门时间还差半个小时。映入眼帘的是琳琅满目的玩具，地上走的，水里游的，应有尽有。这些玩具的造型虽然有些形象狰狞，有些尽显妩媚，但却相依相融，构成一个可爱的富有生机的整体，一如我们这个既丰富多彩又和谐文明的社会。 　　我边走边看，慢慢踱到玩具店最里头，比较着大型塑料恐龙和棕黄色的布袋木偶熊哪个更好。一个满脸稚气的年轻女店员坐在柜台后面，嘴里嚼着口香糖，手里捧着一本卡通连环画。她的身后是芭蕾舞演员式的布娃娃，头顶上有转着圈的各式飞机，这些让她自己看上去也像是众多玩具中的一个。 　　门铃响了。女店员没有动。 　　门铃连续响了四下。我看了一眼女店员，她只要一伸手就能按到那个电钮把门打开，但是她像什么也没有听到似的埋头看她的连环画。“连环画会如此引人入胜？”我想，“莫非她的听力有问题？”这时，店门响起了彬彬有礼的敲门声。“我可以进来吗？”这是一个男人的声音。 　　透过玻璃门，我看到门口站着一个英俊的男人。他大概三十多岁，手里拎着一只棕色的公文皮箱，这只公文皮箱十分好看，很明显价格不菲。他身上穿的那件风衣也很精致，可能值我一个月的工资呢。 　　“能让我进来吗？”那人又说。这个男人明显属于高收入阶层。他可能与我一样，临时碰到了一个需要送玩具当礼品的特殊情形。作为店里唯一的顾客，我有必要提醒一下那个女店员。未等我开口，那个男人先说话了，“请快点。”他说，“你不会因为我是黑人而不让我进来吧？” 　　女店员把头埋得更低了，我想，如果有可能的话，她肯定会跳进连环画里的。我不满地看着女店员。她也看了我一眼，但是她的眼神里透露出惊恐和哀求。“以前有两次我打开门让黑人进来，他们抢了店！”她脱口而出。我不能确定她说的话是真是假，不过我从她颤抖的样子，相信她确有可能遭遇过抢劫。 　　我是一个作家，能写出条理周密、意味深长的文章，但却缺少随机应变的能力。我很想为那个黑人绅士说话，却又不知如何说服这个心存恐惧的女店员。我冲着门外那个男人同情地耸了耸肩。他可以请我为他开门，我也可以主动走过去替他开门，但是不知为什么，我们都没有这样做。 　　那个男人，拂了一下他的高档风衣，拎着他的昂贵的公文箱，怏怏地走了。我掏钱为一只布袋木偶熊付了账，没有兴致去比较它和塑料恐龙哪一个更加合适了。后来，我再也没有到这家玩具店来过。 　　这是几年前发生的事了，然而3个手足无措的人却时常在我脑海中浮现。我不禁意识到，一个充满信任与没有偏见的社会还只是一个梦，实际上我们身边还经常会响起不和谐的音符。但是这个梦我还要继续做下去：终有一天，整个社会都将飘荡起充满手足之情的悦耳交响曲。（摘自《环球时报》） 1、第一段对玩具店的环境描写有什么作用？ 　___________________________________________________________________________________ 2、女店员的外貌有何特点？作者这样写有何用意？ 　___________________________________________________________________________________ 3、“他可以请我为他开门，我也可以主动走过去替他开门，但是不知为什么，我们都没有这样做。”到底是什么原因他们都没有这样做？请根据文意简要分析。 　___________________________________________________________________________________ 4、“这是几年前发生的事了，然而3个手足无措的人却时常在我脑海中浮现。”请将“我”脑海中可能浮现的情况补充完整。 　___________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、⑴写出玩具店的相融、和谐的特点（或“渲染了玩具店和谐的气氛”）； 　 ⑵与后文不和谐的故事形成对比； 　 ⑶暗示一个充满信任与没有偏见的社会还只是一个梦。（意对即可） 2、特点：满脸稚气，像个布娃娃（意思对即可） 　 用意：年轻却有多次被抢的经历，满脸稚气却对社会心怀戒备、对黑人心怀偏见，更能表现社会的不和谐。（意对即可） 3、因为缺少信任。“我”可能不确定他的身份而没有主动走过去替他开门；他可能知道“我”不信任他而没请“我”开门。（意思对即可） 4、（要分别写到三个人。）一个惶恐不安的女店员，面对黑人顾客时，无法断定那是一位绅士还是一个强盗；一个经常写文章，抱怨社会不公的自由主义者，在具体事情面前却束手束脚无计可施；一个富足的成功人士，由于别人的某个不可原谅的原因，最终竟未走进一个小小的玩具店。（开放题，不设统一答案）

据专家权威分析，试题“和谐梦邓苗（编译）我走进这家玩具店时，离关门时间还差半个小时。..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
  事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
  理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。