题文

阅读下面散文，完成下面问题。

清明是一笔债 郭文斌

从舞厅里出来。已是子夜。 　　大街上飘荡着一阵阵墨色的余烬，我就被一个格外忧伤的节日抽了一耳光，或者说绊了一跤。 　　今天是清明。 　　我的心里一下子潮湿得透不过气来。 　　有一种力量要将我按倒在地，让我跪下。我知道我是情愿的。但我始终没有跪下，因为我站在城市的柏油路上，膝盖没有着落。 　　才知道农历于城市是一种别扭，一种尴尬。 　　农历拿城市有什么办法呢？城市在农历喂养下长大，却将农历丢在脑后，正如晋文公重耳被介子推胯上的肉解救，后来却将介子推忘掉一样，尽管城市不是故意的。 　　城市里生长的是情人节狂欢节什么的。 　　但我的心明明已经跪下，这说明我是一个城市边缘人。 　　我不知道我故去的祖辈回家时发现我不在，又一看我正在灯光迷离的舞厅轻歌曼舞时会伤心成什么样子。我不由想起小时候一天在外边疯玩，奶奶叫也不回去，直到被奶奶揪了耳朵。炕桌上是让人一下子忘乎所以的香喷喷的长面。我的眼里金光四射嘴里发出咂巴咂巴的声音，奶奶笑着问： 　　“今天啥日子啊？” 　　我说：“吃长面的日子啊。” 　　一家人都笑了。 　　“你小子咋记得呢，你肚子没疼咋记得呢？”娘有点嗔怪地说。 　　原来桌上一年难得吃一次的长面，竟是为自己的生日而做。即使在最困难的日子里，母亲她们也没有忘记纪念和祝福。 　　可是自己却忘了，而且是清明。 　　虽说单位上比较忙，虽说离家比较远，但回趟家不是说不可能，即使回不了家，也起码可以在相约的时间借了星月风尘给她们道个安问个好。最起码舞厅是不该去的。 　　清明的巴掌好重，我被扇了个趔趄。 　　看着在城市的马路上飘荡的余烬，我想，眼下啥都涨价了，我不知道奶奶他们从老家拿走的盘缠够不够花，倘若不够呢？也不知道他们的屋子是否漏雨，倘若漏了呢？更不知不久前才搬过去的娘是否住得惯。走时她的腿疼得正紧，不知那边找得找不得郎中，就算找得，又能不能看得起？ 　　我的工资刚刚发到手，但是又如何赶得上她们的车？ 　　像老家那样，划地做帐烧一包冥纸，也是枉然。因为奶奶的眼睛不好，娘的腿不好，而城市又是这么车水马龙纸醉金迷的。 　　小时候，每当清明，父亲总要领了我们弟兄去坟院里望祖上，送去些清茶淡酒，整修一下屋子，还要挂好多好多纸条。看着一坟院白色的纸条在风里舞动，我就觉得有种亲情也在风里飘啊飘的。 　　再看那些没人光顾的荒坟时，就为自己感动一路。心想延续是多么好的事情啊。 　　这时，父亲往往会说，你们去给那几个坟头也烧些纸钱，挂些纸。我们就觉得父亲很伟大很伟大。同时有种布施的优越感，简直都将我的脚心搔痒了。 　　而这些，已有多少年没有做了呢？ 　　我只觉得心被扯成一绺绺呼啦啦作响的白纸条。 　　就这样怅立在城市的夜色里，我不知该怎样收拾自己的心事。 　　清明已经错过，就连眼泪也追不上，何况风还是逆吹着，正好和心事相反。 　　伤心打落了我最后一滴清泪。但是无法打落我回望故乡的姿势。 　　有歌声随风飘来，听得出是《这个城市流行一种痛》。 　　蓦然，我发现，清明，原来是一笔债。（选自《美文》） 1、作者说“清明是一笔债”，原因是什么？ 　__________________________________________________________________________________ 2、简要赏析文中的下面语句在表达上的特点和效果。 （1） 城市里生长的是情人节狂欢节什么的。 　__________________________________________________________________________________ （2） 清明的巴掌好重，我被扇了个趔趄。 　__________________________________________________________________________________ 3、文中写小时候吃生日长面和跟父亲上坟的事情，分别有什么作用？（注意：下列两小题任选1题作答） （1）“吃生日长面”的作用是： 　__________________________________________________________________________________ （2）“跟父亲上坟”的作用是： 　__________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、清明是悼念死者的节日，是让人怀念故乡和亲人的日子，作者却淡忘了它而去了舞厅，为此而深感负疚和自责，所以他说“清明是一笔债”，是一笔情感之债。（意思对即可） 2、（1）活用词语，将用于动植物的“生长”一词移用到节日上，生动地写出了城市推崇洋节而丢弃传统节日的现实情形。（意对即可） 　 （2）运用拟人手法，将“清明”和作者的心理形象化，十分传神地写出了作者意识到清明节的存在后沉痛而内疚的心情。（意思对即可） 3、（1）吃生日长面，写母亲她们在最困难的日子里也没有忘记对“我”生日的纪念和祝福，而自己却在清明节将她们忘了，两相对比，深切地表达了“我”对亲人的思念和负疚之情。 　 （2）跟父亲上坟，让小时候的“我”在清明时节体会到生者与死者之间的亲情关连以及生命延续的美好，这为下文表达“我”的惆怅和伤心之情作了铺垫，从而突出了全文的主旨。 （任选1题作答，意思对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面散文，完成下面问题。清明是一笔债郭文斌从舞厅里出来。..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。