题文

梨花满山 尚彦

①静是我的表姐，矮矮的个子，平凡的五官。从省林校毕业后，分配到林厂厂部工作，找了个本单位的男友，在单位买了一套两室一厅的集资房，结了婚。谁都以为静的日子会安稳平静地过下去。三年前，单位改革，平凡的静做出了不平凡的选择：夫妻双双脱离原岗位，承包了单位的一片梨园。亲戚朋友阻拦，没用。因为静既是我的表姐，又是我的同学兼好友，母亲让我去试试。静说：“我们两口子都是学林业的，办公室里抄写填表的工作不适合我们，眼前这个既是自己热爱的事业、又是能为自己创造财富的好机会，我们不能放弃。”我认为静的话很有道理，想好的劝说变成了祝福。 　　②后来，各自为生计奔忙，少了联络。消息却陆续从前去探望的亲戚们口中传来。 　　③和丈夫一商议，决定到梨园看看。看看亲戚们口中“水深火热”的静两口子。 　　④选择了一个晴朗的天，来到了梨园。好一派农家乐的景致：一栋青砖青瓦的房舍坐落在路边，背后是整齐的果树，前面是碧绿的茶山，房顶上白色的电视卫星接收器格外耀眼。房前屋后，到处是跑动觅食的鸡，房子两侧的猪厩里，左边躺的是三头活泼的架子猪，右边躺的是一头老母猪，一群小猪哼哼唧唧在吃奶…… 　　⑤我和丈夫正在兴奋地看着，议论着，突然，一黑一白两条狗吠咬着，从梨园里冲了出来，我们还没反应过来，马上传来呵斥声，斥退了两条狗。原来，静和丈夫荷着锄头，收早工回来了。 　　⑥久不相见，自是格外亲热，一边拉家常，一边做饭。我和静吃罢饭，丢下两个喝酒的男人，漫步梨园。静一一指给我看：哪里是梨园的起止点；哪一片是嫁接好的梨树；哪一片是酥梨，哪一片是金秋梨；哪一片是新培育的油桃；哪一棵树上挂果了……我静静地看着静，脸庞是晒黑了，可眼睛里却光芒四射，话也多了，看上去非但没有老了几岁，反而更多了几分生机与活力，还有一样：自信。 　　⑦爬到山腰，我俩坐到一株梨树下，静说：“这片梨树已经是七龄了，按常理早该挂果了，由于以前属于公有，管理不善，一直没有挂果。去年，我们给果树重新嫁接，补了一年的水和肥，开花时，把花打掉了，没让挂果。今年，留了一些强壮的，挂了果。”停顿了一下，她指着房子背面屋檐下的木箱给我看：“知道那是什么吗？”我摇头。“是蜂箱，给果树授粉的。”我这才明白过来，怎么会看到那么多的蜜蜂。 　　⑧望着洗尽铅华一副村妇模样的静，我问：“姐，苦吗？”静沉默了一会儿，把她的手和我的手放在一起：“比比就知道了。”平时我稍显粗糙的手在她的手的映衬下反倒显得细腻白嫩，静轻轻地吐了口气说：“苦我倒不怕，怕的是失败。去年我养的老母猪下了11头小猪，由于没经验，夜里接生完，我想小猪要吃奶，就把小猪留在了老母猪身边，第二天一早起来一看，被老母猪压死了9只，我蹲在猪厩里哭了一上午。年初，我们按着科技书找来材料，自制了一个温箱孵小鸡，开始，一切正常，可小鸡刚要出壳时，突然停电了，毁了我400多个蛋不说，也毁了我发展电孵鸡的信心。”“后悔吗？”我问。“不后悔！以前在办公室上班，遇到点儿挫折就很灰心，现在可不。电孵鸡不成我改用老母鸡孵，还不照样是几百只鸡，并且全放养，属于绿色生态鸡。猪厩里的猪你看过了吧？现在我摸索出一套养猪的方法。再看看这些梨树，都是我们一棵棵嫁接、施肥、浇水，长势都不错。现在是苦点儿，因为没钱，很多事都得自己做，可眼光得放长远点儿，将来梨树全部挂果，产生的效益，再加上科学养殖的猪、鸡，收入会很好呢。”“姐，想没想过要是不成功呢？”静答非所问地说：“前几天我们刚把房产证拿去抵押贷款，贷来的钱我们打算修个水池，再买台抽水机，这样，果树缺水的问题就解决了。剩下的钱，买农家肥，今冬请几个工人给施上，明年，果树就可以全部挂果了。”说着说着，静的声音低了下来：“我们已经没有退路了，我们所有的钱、精力、希望都投入在这片果园里了，我们也谈论过，如果真有什么天灾人祸，我们也认了，毕竟我们为自己的梦想付出过。” 　　⑨望着静，我觉得她变了，成熟了，同是二十八九岁的人，她的脚踏实地，她的思想见地让我自愧不如，同时我觉得：亲戚们错了。 　　⑩一转眼，从静那儿回来已有大半年，现在已是阳春三月。正想找个地方去踏青呢，静打来了电话：“彦，梨花开了，满山的雪白，快来吧，别忘了带相机。” 　　那夜梦里，梨花满山。 （选自2008年5月4日《云南交通报》） 1．第3自然段说，亲戚们传言静两口子的日子过得“水深火热”，请用自己的话分条概括“水深火热”的表现有哪些。 　______________________________________________________________________________ 2．第4自然段中描写的景物有何特点？有何作用？ 　______________________________________________________________________________ 3．请分析结尾画线句子的含意和作用。 　______________________________________________________________________________ 4．探究本文人物外貌描写都有哪些作用，请结合例子说明。 　______________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．（1）缺乏经验，导致家畜养殖失败。 　 （2）资金、设备、物资缺乏，日子过得很苦。（意对即可） 2．特点：整洁干净、富有生机、温馨快乐。作用：点明人物生活、工作的环境，烘托人物形象，侧面表现出 主人公的勤劳能干。（意对即可） 3．含意：梨花满山，意味着表姐辛苦的工作有了回报， 也暗示着表姐的将来会如满山的梨花一样美丽灿 烂。作用：照应题目，深化中心，引人回味和深思。（意对即可） 4．本文外貌描写的主要作用有两个。一是用外貌的 变化暗示人物生活经历、生活轨迹的变化（洗尽铅华一副村妇模样，我稍显粗糙的手在她的手的映衬下反倒显得细腻白嫩）。（意对即可） 二是用外貌（矮矮的个子，平凡的五官；脸庞是晒黑了，可眼睛里却光芒四射）烘托人物不甘平凡、充实强大的精神世界。（意对即可）

据专家权威分析，试题“梨花满山尚彦①静是我的表姐，矮矮的个子，平凡的五官。从省林校毕..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。