题文

阅读下面的文字，完成下面问题。

你从鸟声中醒来 箫剑

在城市蛰居久了，每当喧嚣的市声在耳畔聒噪不休时，你总有逃离的冲动。但是当你每天从鸟声中醒来的时候，你又总是怀着一颗感恩的心，庆幸上苍给你带来这种难得的耳福。 　　你甚至从鸟声中听出许多不足为外人道的快乐。初秋的某一天，你在床上听到了一种久违的鸟叫声。你儿时曾听母亲讲到那个痴情的传说：从前有一个名叫杨福禄的男子，因被叛军抓去当壮丁，客死在异乡。善良的妻子日日于村口守望，年复一年，竟郁郁而终。死后化为一只鸟，飞越万水千山，到处呼唤丈夫的名字。你一边回味这个凄美的传说，一边披衣起床，推开窗户，看见一只其貌不扬的小鸟站在竹梢正痴情地叫着。你不禁想起杜鹃啼血的古老传说。一个为了爱人，一个为了故乡，而这两者正是你一生最放不下的，最牵肠挂肚的。在你的记忆中，还有一种鸟的叫声更特别，每当阴阴欲雨的春日，它们似乎在叫“水水……”。记得儿时，一听到这种鸟叫，母亲总是免不得地对其责怪一番。因为它们一叫，注定会下雨的，有点像天气预报员。 　　于是，你认为自己每天能从鸟声中醒来，在这个世界上，是一个比较幸福的人。你听说，欧洲一些发达国家，由于噪音的严重污染，许多鸟类已经唱不出动人的歌声，而学叫着机器的响声。当人类创造了城市文明的同时，也制造了许多污染，而这些污染正一天天地改变着周遭的环境，尤其那些可怜的鸟类。于是，你为你还能听到这么原汁原味的鸟鸣而庆幸万分。其实，小鸟对人类并无过高的要求，它们只需要有一片栖息的绿荫，但是钢筋水泥构筑的森林，尤其让它们在都市少有歇脚的地方。于是，当从媒休上得知，一些小鸟甚至把巢安置在市民种养的花木间，你为它们聪明而感动，更为它们的举动而悲哀。因为不是它们愿意把巢搬到市民的家中，是文明的人类逼迫的。 　　你一直对春天的鸟语花香有一种少年的憧憬。但是你读了卡尔森《寂静的春天》后，你为“它们（农药类化学药品）使得鸟儿的歌唱和鱼儿在河水里的欢跃静息下来”的情景而倍感悲悯。在林间漫步时，你曾为耳畔不绝的鸟鸣感动得落泪。但是，当那年十月的金秋，你穿行在神农架的原始森林里，也曾为“一鸟不鸣山更幽”的诗情画意而深感遗憾。其实，不怪鸟声对你吝啬，只怪神农架秋天的气温太低，鸟类早已南迁了。 　　你也曾为在这个城市，不仅可以看到燕子俊俏的身影，而且还会听到它们的呢喃声而欢呼雀跃。尽管它们不会在你的屋檐下筑巢，让那清脆的叫声伴你两个季节，但是远远的欣赏已是你的满足。你以为，那些养鸟的人们，虽说爱鸟，但是笼子毕竟不是天空，为了一己之乐，竟把小鸟囚禁狭窄的笼子里，甚至教它们讲人语，于心何忍？“始知锁向金笼里，不及林中自在啼。”你从来没有打算养鸟，因为你知道自然的鸟声是最好的。 1．这篇短文是用第几人称叙事的？这种写法对内容的表达起什么作用？ 　__________________________________________________________ 2．解释下面两句话在文中的含义。 （1）你又总是怀着一颗感恩的心，庆幸上苍给你带来这种难得的耳福。 　__________________________________________________________ （2）教它们讲人语，于心何忍？ 　__________________________________________________________ 3．第二段插入两个传说有什么作用？ 　__________________________________________________________ 4．在文章第二段，作者写道：“你甚至从鸟声中听出许多不足为外人道的快乐。”联系全文，作者主要是写快乐吗？请简要分析。 　__________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．（1）第二人称。 　 （2）作用：使读者觉得有亲切感，更容易打动读者；增强了文章的抒情性。（意对即可） 2．（1）在自然环境遭到严重破坏的背景下，醒来时能听到鸟声，简直是上苍的垂顾，让人感恩、庆幸。 　 （2）人类强迫小鸟改变天然的习性，作者对此强烈不满。（意对即可） 3．增加了文章的容量，使文章富有丰富的文化内涵，说明鸟鸣早已融入了人们的精神生活，能激发读者的阅读兴趣。（意对即可） 4．不是。文章表面是写从鸟声中醒来的快乐，实际上主要想反衬现代城市文明对大自然的破坏之严重，表达了对自然和谐的美好环境的呼唤。（意对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下面问题。你从鸟声中醒来箫剑在城市蛰居久..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
  事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
  理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
  ⑤记叙顺序：
  顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。