题文

阅读下面作品，完成1～4题。

进当铺的男孩 毕淑敏

儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。 　　这笔是个什么来路？不会是赃物吧？我说。 　　儿子说笔的来路绝对正当，是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支出卖，肯定是原装。 　　我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。 　　儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。 　　儿子转了一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？ 　　我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没有压岁钱供他挥霍。只要施行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊是啊。 　　儿子说，买笔的事，咱们一言为定。 　　我说，钱的来路须光明正大。 　　儿子说，您就放心好了。 　　过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？ 　　儿子呲牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现钱。 　　我吓得跳起来，抚着胸口说，请把你的话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。 　　儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了，我去当铺里问了一下，大约可当250元钱，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。 　　我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺了，长大了一定是个败家子。 　　儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有，进了当铺，我就可以用钱买到笔…… 　　我不客气地打断他的话，可是你拿什么钱来赎呢？医得眼前疮，剜却心头肉。到时候没有钱，你的游戏机就成了死当。（我好不容易从以前读过的旧小说里，记起了死当这个词，用的恰是地方。） 　　儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了，当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。 　　我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。 　　我说，我这一辈子，除了出门忘记带钱的时候，临时跟人借个汽车票钱什么的，还真没有正儿八经地借过钱，更不要说进当铺了。 　　儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了，我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。 　　我们的争论告一段落。 　　后来，儿子还是把他同学的派克笔买了回来，用的是我贷款给他的100元钱。 　　我一再声明贷款是无息，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。 　　儿子从此用派克笔流利地书写作业，但提起此事时，表情却是悻悻的。 　　他说我给他的钱有嗟来之食的味道，还是自进当铺来得理直气壮。 　　 [注]当铺：专门收取抵押品而借款给人的店铺。借款多少，按抵押品的估价而定。到期不赎，抵押品就归当铺所有。 1．画线句子“医得眼前疮，剜却心头肉”在文中具体喻指什么？ _____________________________________________________ 2．请结合文意解释倒数第二段“悻悻”一词的含义，并写出儿子“悻悻”的原因。 _____________________________________________________ 3．试分析文中母子在当游戏机买派克笔这件事全过程中的不同态度。 _____________________________________________________ 4．你如何评价文中母亲和儿子的思想性格？ _____________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．①喻指儿子只顾眼前买派克笔，用当游戏机换钱的方式救急；②因小失大，得不偿失。或：①喻指儿子买到渴望的派克笔；②会失去心爱的游戏机。或：①前句喻指当游戏机换钱买派克笔；②后句喻指如果没钱赎回，游戏机就不再属于儿子。（意思对即可） 2．（1）悻悻：怨愤、失意的样子。（或不甘心、不高兴、不满的样子）（与答案意思相近亦可） 　 （2）因为儿子觉得用母亲的钱买派克笔有嗟来之食的味道，违背了他自主自立的精神，不如自进当铺来得理直气壮。（用原文结尾段回答亦可） 3．母亲认为小孩子用派克笔为时过早；拿东西到当铺换钱是败家子行为；节省伙食费攒钱有害身体，不可取。儿子认为派克笔来路正当，是原装，值得买；闲置的游戏机放进当铺换钱买笔是物尽所用；节省伙食费攒钱赎机，理直气壮；游戏机搁在当铺里保管，绝对保险；进当铺换取现钱与败家子没有必然联系。（意对即可） 4．母亲关爱儿子，能与儿子平等对话，但不能完全理解儿子，观念保守落伍。儿子有主见，有自立精神，有开放心态，有经济头脑，体现了年轻一代新的生活理念。（言之成理亦可）

据专家权威分析，试题“阅读下面作品，完成1～4题。进当铺的男孩毕淑敏儿子有一天对我说，..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。