题文

阅读下面的文字，完成文后问题。

血型符号

那天夜里，熄灯号悠长的颤音像一只无形的手，一下子揪住他的心，揪得他七慌八乱，离凌晨五点仅剩七个小时了呀。 　　“娘，您路上劳累，就先歇着吧。”他截断娘绵长无尽的话，抓起军上衣，想赶紧在左口袋上沿儿缝上部队代号、姓名和血型。 　　娘把军衣从他手里扯过去：“让娘缝。” 　　“我会缝，到部队一年，我连被子都会缝呢。” 　　“会归会，娘在跟前，就该娘缝。” 　　“是缝字。”他知道娘大字不识一个。 　　“你用笔写上，依着样儿，娘还能描花绣凤哩。” 　　他掏出钢笔，在口袋上沿儿一笔一画地写上“33702、张强根、O型”的字样。 　　“衣服上缝字干啥？”娘一边穿针引线，一边问。 　　“战友这么多，一色一式的衣服，缝上字，不易串换，丢了好找。”说这话时，他的舌头有点打拐发硬。 　　娘“嗯”了一声。她沉默了一会儿，停下手中的针线，看着他问：“根儿，离家一年了，想娘不？” 　　他心一紧，但还是用平静的口气说：“想娘时，合上眼，娘就到跟前了。” 　　娘笑了。娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来。 　　他入伍离家的那天晚上，娘摸着他的头说：“根儿，到了部队，若想娘，就合上眼，心里轻轻喊声娘，娘就到你跟前了。”他当时以为娘开玩笑，可到部队一试，，果真灵验。后来，他就把这法儿传给了战友们，战友们试了都说灵。他们戏称这法儿为 “强根定理”。可这定理的发现者不是他强根，是娘呀。 　　他端详着娘：娘的头发已由去年的灰白变为银白，脸上的皱纹也加深了一些，像一道道反画的抛物线。娘今天突然来部队，莫非听到了什么风声，还是意外巧合……强根想了想，试探着问：“娘也想儿吧？要不，这么远来……” 　　娘咧嘴笑了：“儿是娘身上掉下的肉，想不想，你说呢？” 　　强根嘿嘿笑了。笑过，心一沉，嗫嚅地说：“娘，前一段，我参加了部队高校统考，但没考上，孩儿无能，这辈子，恐怕不能穿四个兜儿的军服给娘荣耀了。”说完这些，他不安地看着娘。 　　娘停住针，用异样的眼光审视了儿子一会儿，说：“根儿。娘送你到部队，不图你混个一官半职，只求你混出个人样儿。” 　　娘的话，似一股清凌凌的泉水在儿子心头漫过。强根感到清爽爽、甜丝丝的。 　　娘这时已缝到“O”字，缝着缝着，娘的手哆嗦起来。娘慢慢抬起头，意味深长地打量着儿子：“根儿，这是血型符号吧？” 　　他惊愕了，娘怎么认识血型符号？ 　　“根儿，你有事儿瞒着娘。抗美援朝时，送你爸上前线，我给你爸缝衣服，你爸衣服上，就有这么个圈圈儿。” 　　娘的声音发颤。 　　听了娘这话，强根心头一阵滚热，欣喜和愧疚的泪水夺眶而出，他觉得再也不能隐瞒娘了，他抹着泪水说：“娘，天一亮，我就要随部队，奔赴前线保卫边疆了。” 　　娘听了什么也没说。 　　在娘手里，绿军装上绿色的圆慢慢合拢了。 　　“娘！”他一下扑到娘的怀里。 　　娘紧紧地搂着儿子。 1．请梳理和概括小说的内容。 （1）开端：娘执意替儿子在军衣上缝字。 （2）发展：______________________________________________ （3）高潮、结局：________________________________________ 2．根据提示填空。 （1）那天夜里，熄灯号悠长的颤音像一只无形的手，一下子揪住他的心，揪得他七慌八乱，离凌晨五点仅剩七个小时了呀。 　　儿子慌乱的是：______________________________________________ （2）娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来。 　　娘感到“甜蜜”的是：________________________________________ 3．“娘听了什么也没说”，其实娘的心里一定装着挂念和担忧，也可能装着安慰与鼓励，但她为什么“什么也没说”？ 答：______________________________________________ 4．对于一位战士来说，在军衣上缝上血型符号意味着什么？对于一位母亲来说，替儿子缝上血型符号说明了什么？ 答：______________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．（2）母子互诉思念之情。 　 （3）母亲知道了真相，仍支持儿子上前线。（意对即可） 2．（1）自己即将奔赴前线，但是自己的娘还不知道，也生怕娘知道。 　 （2）离家到部队一年多的儿子还惦记着家里的娘。（意对即可） 3．如果说出了自己内心的挂念和担忧，怕拖儿子后腿；要在当时说出安慰与鼓励的话语，作为深爱着儿子的母亲，确也违心。所以，娘当时什么也不说。（意对即可） 4．①意味着可能会在战场上负伤流血甚至牺牲。 　 ②说明了对儿子的关爱、理解和支持。（意对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成文后问题。血型符号那天夜里，熄灯号悠长的..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。