题文

阅读下面的人物传记，完成下面问题。

王选：“当代毕昇”、IT大师

1954年，王选考进北京大学数学力学系。两年后，他毅然选择了一门新兴学科——计算数学专业。“专业的选定，成了我一生中最重要的转折点”，王选后来感慨地说。大学毕业后，王选留校在无线电系担任助教。 　　1974年，为了改变我国印刷业的落后面貌，解决汉字的计算机信息处理问题，国家计委批准设立了国家重点科研攻关项目“汉字信息处理系统工程”。次年，38岁的王选作为技术总负责人，领导了计算机汉字激光照排系统和电子出版系统的研制工作。 　　从1946年西方发明了第一代照排机到1975年，尽管已经过去30年了，但中国印刷业现状仍远远落后于西方国家。汉字照排系统的问题一直没有得到圆满解决，使得我国印刷行业仍处在铅字印刷阶段。采用铅字排照，效率低，工人负担重，溶解铅字造成的污染也很重。 　　为了了解当时国外精密照排系统的研制情况，王选经常是中国科技情报所所藏相关杂志的第一个借阅者。由于研制经费奇缺，为了省五分钱，体弱的王选经常宁肯少乘一站公交车。每次复印资料，他都很谨慎，对于字数不多的页就用笔抄写。 　　当时，欧美流行的是第三代阴极射线管式照排系统。在实现汉字照排自动化方面，日本也已研制出一些设备。时不我待，深思熟虑后的王选决定直接研制国外尚无商品的第四代激光照排系统。就凭王选一个每月只领38元的“小助教”，能行吗？有人甚至说：“你想搞第四代，我还想搞第八代呢！”对于这些流言飞语，王选毫不理会。 　　研制精密照排系统，最大的困难是激光扫描精度很高，不同的字有不同的点阵，中文需要上千亿字节的存储量。那些日子，王选满脑子都是汉字的横竖弯勾，连做梦也尽是笔画。经过反复论证、试验，王选终于发明了高倍率汉字压缩和高速不失真还原方法，率先设计了提高字形复原速度的专用芯片。这一发明最后获得欧洲专利和8项中国专利。以此为核心研制的华光和方正电子出版系统处于国内外领先地位，使得我国报业和印刷业“告别铅与火、迈入光与电”。 　　1993年，56岁的王选又一次做出令人震惊的决定：退出科研第一线，全力支持年轻人创造更多的新思想和新成果。他说：“今后衡量我贡献大小的一个重要标志，就是发现了多少年轻才俊。”在王选精心的培养下，一批敢于创新，勇于拼搏的青年科学家走到科研前沿。1993年，方正研究所任命36岁的肖建国、28岁的阳振坤、汤炽三位年轻人担任研究室主任。 　　为了创造更好的条件，让年轻人得到成长提高，王选多次强调应该给优秀的年轻人更多的发展空间。除了做重大项目的总体设计和总管外，王选还鼓励他们在其熟悉的领域内提出有前景的新方向。每次介绍新的研究成果时，王选都会把幕后的新人隆重推向前台：“来，你站起来，让大家看一看！”王选这样做，是因为他洞悉科学发展的趋势和人才成长规律。 　　当生命的黄昏来临之际，他义无反顾地拿出900万元奖金，成立“王选科技创新基金”，支持和鼓励青年人进行技术创新，腾出自己的肩膀供青年学者去努力攀登，让他们站在前人的肩膀上再接再厉实现“巨人梦”，以“超越王选，走向世界”。（节选自《王选：“当代毕昇”、IT大师》，作者黄国英，有改动） 1．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（     ） A．本文以叙为主，通过叙写王选研制成功汉字激光照排系统，全力支持年轻人出成果等事迹，赞颂了王选为我国印刷事业现代化所做出的贡献和甘为人梯的高尚品格。 B．王选领导的汉字激光照排系统和电子出版系统的研制工作经历了诸多困难，诸如研制经费奇缺，国外没有商品可供参考，出现流言飞语，汉字点阵特殊等。 C．汉字照排系统的问题一直没有得到圆满解决，是因为我们使用的是当时欧美流行的第三代阴极射线管式照排系统，没有自己的提高字形复原速度的专用芯片。 D．任命三位年轻人担任研究室主任，成立“王选科技创新基金”——传记以这些具体的事例表明了王选全力支持年轻人创造更多的新思想和新成果。 E．大学时代专业的选定和56岁时退出科研第一线，是王选一生中两个重要的转折点，对于前者他在感慨中有所遗憾，对于后者他不顾反对，义无反顾。 2．在记叙王选克服困难研制激光照排系统过程之前，作者先介绍了中国印刷业铅字印刷的状况，你认为作者这样写有什么作用？ 　____________________________________________________________________ 3．56岁的王选退出科研第一线令人震惊。有人直陈这是人才的浪费，你同意这种观点吗？请结合文本进行探究。 　____________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．CF 2．①突出王选汉字精密照排系统研制成功的重大历史意义和现实意义； 　 ②让读者具体感受中国印刷业的落后，进而突出国家重点科研攻关项目“汉字信息处理系统工程”的迫切性，（或答照应上文，突出国家重点科研攻关项目“汉字信息处理系统工程”的迫切性）； 　 ③与下文的欧美、日本的先进形成对比，突出研制的难度。（意对即可） 3．示例一：不同意。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，具体的事例证明了他是这样做的，也证明了这样做有新人才、新成果的不断出现。 　 示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。（言之有理即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的人物传记，完成下面问题。王选：“当代毕昇”、IT大师195..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。