题文

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

智斗[注]（选段） （胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。）

胡传魁：嘿，阿庆嫂！ 　　阿庆嫂：（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀！ 　　胡传魁：你好哇？ 　　阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？ 　　胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？ 　　阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。 　　胡传魁：哈哈哈… 　　阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。 　　胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。 　　（刁德一上下打量阿庆嫂。） 　　阿庆嫂：（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就与之虚与委蛇）参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。 　　胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。 　　刁德一：好说好说。 　　（刁德一脱斗篷。刁小三接住。刁小三下。） 　　阿庆嫂：参谋长，您坐！ 　　胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好谢谢你呀！ 　　阿庆嫂：那是您自身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！（进屋） 　　刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？ 　　胡传魁：你问的是她？（唱）想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。 　　（阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。） 　　胡传魁：（接唱）骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）似这样救命之恩终生不忘，俺胡某讲义气终当报偿。 　　阿庆嫂：（有意在敌人面前掩饰自己）胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！ 　　（阿庆嫂一面倒茶，一面观察） 　　阿庆嫂：参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟忘了，我去拿烟去。（进屋） 　　刁德一：（看着阿庆嫂的背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？ 　　胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？ 　　刁德一：哎！这个女人真不简单哪！ 　　胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？ 　　刁德一：不不不！司令的恩人嘛！胡传魁：你这个人哪！ 　　刁德一：嘿嘿嘿…… 　　（阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。） 　　阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！ 　　（刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机，点着。） 　　阿庆嫂：胡司令，抽一支！（胡传魁接烟，阿庆嫂给胡传魁点烟） 　　刁德一：（望着阿庆嫂的背影，唱）这个女人不寻常！ 　　阿庆嫂：（唱）刁德一有什么鬼心肠？ 　　胡传魁：（唱）这小刁一点面子也不讲！ 　　阿庆嫂：（接唱）这草包倒是一堵挡风的墙。 　　刁德一：（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！（阿庆嫂摇手拒绝。） 　　胡传魁：人家不会，你干什么！ 　　刁德一：（唱）她态度不卑又不亢。 　　阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。 　　胡传魁：（唱）刁德一搞的什么鬼花样？ 　　阿庆嫂：（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？ 　　刁德一：（唱）我待要旁敲侧击将她访。 　　阿庆嫂：（接唱）我必须察言观色把他防。 　　（阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。） 　　刁德一：阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！ 　　阿庆嫂：（接唱）参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。 　　刁德一：（接唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！阿庆嫂：（接唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，荼就凉…… 　　（阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。） 　　阿庆嫂：（接唱）有什么周详不周详！ 　　胡传魁：哈哈哈…… 　　刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！（选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改） 　　【注】智斗：京剧《沙家浜》讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事，智斗是其第四场。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结时的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。 （1）下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（     ） A．胡传魁和阿庆嫂再相逢后，阿庆嫂只寒暄了一句就问胡传魁“哪阵风把您给吹回来了”，意在询问胡传魁此次回到沙家浜的真实目的。 B．“我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人，“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。 C．刁德一的应答“好说好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会照应的”，同时也在观察阿庆嫂。 D．胡传魁是个草根出身的司令，说话带有很重的江湖气。阿庆嫂讲话也很得体，把自己的恩惠轻轻带过，而且还特意半开玩笑地说“后怕”。 E．阿庆嫂在面对“自己是否抗日”的两难问题时，大讲江湖义气，还特意强调自己“背靠大树好乘凉”，并非跟抗日相关联。由此可见，她也希望今后能得到胡传魁这棵大树的庇护。 （2）请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。 ①刁德一上下打量阿庆嫂。 答：_____________________________________________________ ②阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。 答：_____________________________________________________ （3）结合文意，赏析下面唱词的语言特色。 　　垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉…… 答：_____________________________________________________ （4）剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。 答：_____________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

（1）CE （2）①“上下打量”这一细节描写出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。②泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。（意对即可） （3）运用对偶、借代的修辞手法，句式整齐，点出了阿庆嫂与客人的关系，既符合人物身份又形象生动。（意对即可） （4）这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突；刁德一设置圈套，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞；阿庆嫂则巧用自己与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己。（意对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。智斗[注]（选段）（胡传魁、刁德一..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。