四、因果关系

指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：
因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。

五、条件关系

条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。
①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。
②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。
无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：
“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。

六、递进关系

递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型
①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有
“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；
②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用
“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。

七、假设关系

假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。
1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。
一致假设复句常用的关联词语有：
单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”
合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。
2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：
单用：“也、还”；
合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。
3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：
如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。

八、取舍关系

关联词有：
宁可……也不、与其……不如
承接关系中的关联词有：
……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。

考点名称：补充句子

• 句子:
  
  词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。

  补充句子：

  根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

• 补充句子整理：
  
  题目：根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整：
  其实天不暗阴云终要散，其实，其实，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。（设计此题也意在引导学生学会揣摩语言，善于发现语言表达的特点）。

  答：回答此题要在揣摩并把握住加点句子的基本特点之后，才能去模仿、创造。
  首先加点句子前半句先描述一种有利于达到好结果的条件，像“其实天不暗”“其实路不远”；然后后半句写出其最终所达到的结果具体是怎样的。
  其次前半句的描述是以否定的形式来表达的，像不说“天很蓝”，而说“天不暗”；不说“路很近”，而说“路不远”。既然如此，仿写的句子也必须符合这两个基本特点。比如可以这样来仿写：其实海不宽此岸连彼岸，其实山不险条条路可攀。
  从此题的回答情况来看，学生们揣摩语言，善发现语言表达的特点，模仿这些特点进行创造性地表达的素养，是很差的。一大批同学的仿写丝毫看不出与例句有什么形式上和内在的联系。
  例如：“其实水不流动湖终要干”“其实天不晴一切会晴朗”“其实树叶上没叶子也是棵树，世界上没有恨一切会和平”“雨不停彩虹终会现，道不平一样会凯旋”“地不绿白雪终要融化，太阳不升起黑暗终要消失”“表不转时间终要走，冰不化小溪终要流”“其实水不多，一壶刚够喝”“雨不停终归会有伞”“其实考不好，没什么大不了”。

• 补充句子注意：
  
  语意求关联：
  
  即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。
  
  修饰词的添加：
  
  在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干，不能改变原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

• 完整句的组成情况:
  
  1、一个完整句的组成，通常有以下两种情况：
  (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成：
  前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。
  后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。
  这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们学习。小鸟唱歌。(谁)(做什么)(什么)(做什么)
  (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成：
  前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。
  后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋是学生。这座楼房是工人宿舍。(谁)(是什么)(什么)(是什么)
  (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成：
  第一部分说的是“谁”或“什么”。
  第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为。
  第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明复习功课。王强帮助同学。(谁)(做)(什么)(谁)(做)(谁)

  2、我们说完整话，写完整句必须注意两点：
  (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。
  (2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。