(选做题)阅读下面文字,完成(1)一(4)题。一头牛马卫岳步云活了六十二岁,家里来的最大的官就是村长,这回村长说这是县长,吓得他差点尿裤子。不为别的,就为他岳步云是我们黑-高三语文

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题文

(选做题)阅读下面文字,完成(1)一(4)题。

一头牛
马卫

  岳步云活了六十二岁,家里来的最大的官就是村长,这回村长说这是县长,吓得他差点尿裤子。不为别的,就为他岳步云是我们黑水村的老落后,全村都脱贫了,只有他家还没有脱贫,害得村长年年受批,乡长年年挨骂。这些是小,最关键的是乡长升不了官,常把村长的祖宗八代拿出来骂。
  县长真是个好县长,朴实得就像地里的玉米。他看了粮仓,看了猪圈,特别是看到有一头肥硕的牛,嘴里赞不绝口:“不错嘛,这牛不就值五千多吗?还有五头猪,这一加起来不就脱贫了吗?”
  随行的记者忙着记录
  乡长、村长的脸上露出了微笑。
  第二天,村长正儿八经地把红红的“脱贫户”铁牌牌牢牢地打在岳步云的门梢上。
  “老岳啊,你家脱贫了,这牛也该还给人家了吧?”村长心情很放松。
  “村长,啥子牛?我家可没有租人家的牛啊。”岳步云摇着脑袋说。
  “就是昨天县长看过的那头黄枯牛。”
  “嘿嘿,村长,你真会说笑话,那头牛是我喂了几年的了,怎么会是别人的?”
  这下轮到村长鼓眼睛了。为了让县长参观,更为了脱贫致富的牌子,县长还没有来之前,村长找到在邻村的表弟,那是个养牛专业户,让他借头牛来装门面,事后再还他,顺带给他点)乙补助。表弟当然同意。
  “岳步云,你可不能耍横啊,这牛明明是为了应付县长的检查借来的,怎么会成了你的?”
  “村长啊,这牛在我家的牛圈,不是我家的还是你家的?”
  双方说红了眼,撕破了脸。村长气得吐血,想不到这老实巴交的岳步云,要昧良心,吞了这头牛。村长想:你也太胆大了,也不想想我是谁!
  岳步云真是十头枯牛也拉不回头,坚决不承认这牛是别人的。
  村长心里很冒火,路过红红酒楼,抬腿就跨了进去。
  红红给村长炒了他爱吃的椿芽鸡蛋,炖上香菌排骨,再开一瓶本地的崇阳大曲,生意也不做了,二人对酌起来。村长说出他的痛苦。
  红红嘻嘻笑起来:“真是笨,不就是一头牛吗?”
  “你个蠢婆娘,也敢侃大话?那是一头牛,不是一只鸡,一只兔!”
  “一头牛就把你难倒了?”
  “你有啥子办法?”
  红红说出了她的妙计,村长也不得不佩服。
  村长第二天早早地起来,对直来到岳步云家中。他要看看那头牛还在不在。
  岳步云看到村长来他家,心里不爽,但没发作。
  “村长,你有啥子事哟?”
  “还不是那头牛!”
  岳步云早料着了,很坦然:“你去牛圈牵嘛!”
  村长真的去牛圈,可哪里有?只有几泡牛尿还热乎乎地冒气。
  村长的如意算盘落空了。原来,红红给他出的主意很简单-晚上找人把牛偷回来,不就得了?本来就不是他的牛,他岳步云也不敢报案。可现在牛上哪儿去了?
  转天,村长还在纳闷,毕竟心里有事,老是放心不下那头牛,不料乡秘书风风火火地闯进来。
  “你个背时砍脑壳的还在做梦,乡长叫你快去,出了大事!”
  “出了大事?”村长心里迷糊了。
  骑着自行车到了乡里,乡长一脸的怒火-
  原来县里打电话来说,我们黑水村的岳步云牵着头牛到了县里上访。牛背上写着:村长借来一头牛,我们全家熬出头,脱贫就是块铁牌牌,不信大家问这头牛!
  县城轰动了,电视台的,报纸的,杂志的,广播的,嚷得个不得了。
  岳步云回来了,不过不是一个人,当然还有那头牛。
  跟着岳步云回来的小车上,坐着调研组。乡长陪着,村长没资格陪,只有端茶递水的份。那个戴着眼镜白脸白皮的什么科长,亲自把“脱贫户”的铁牌牌摘下来,然后对岳步云说:“大叔,你说了真话,这牛归你,钱由县里出。”
  岳步云说:“我不要牛。我只想要上面晓得真相!”
  乡长、村长全垂着脑壳。
  村长还是不明白:那天,这岳步云为啥不当着县长的面揭穿他呢?不过他已不为这个操心了,因为他的村长当不成了,连累得乡长也当不成了\。好在村长的表弟还是得到了县里赔的牛钱,不会来找他的麻烦了。
  后来,岳步云成了养牛一专业户,很快就脱贫了,起因就是那头借来的牛。(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )
A.岳步云家还没有脱贫,害得村长年年受批,乡长年年挨骂。村长急得帮岳家借了头牛,瞒天过海地给他家“脱了贫”,钉上一了红红的“脱贫户”的铁牌牌〕
B.村长的表弟愿意借牛给岳步云,一方l}1是因为村长允诺给他一些补助,另一方面他也怕由于表哥管辖的村里还有个别贫困户的存在,而影响表哥的政绩。
C.此事轰动了县城,调研组查清事实真相,岳步云家虽被摘下“脱贫户”的铁牌牌,但领导说“谢谢你说了真话,这牛归你”,实现了他不还牛的目的。
D.这篇小说写村长为溜须讨好领导,乡长为了升官,合起伙来造虚假业绩,结果弄巧成拙。小说对社会上弄虚作假、搞虚假政绩之风给予了辛辣的讽刺。
E.这篇小说语言平实,日语化,如话家常,具有浓郁的乡村特色,同时义极具个性化。人物的语言、神态描写,用语简省,但性格跃然纸上。
(2)小说前四段的交代和描写有何作用?
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(3)岳步云有哪些性格特点,清简要分析。
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(4)岳步云一开始给人的印象与后来的行为构成一了巨大反差,你认为这种反差是否合理?请从人物形象或情节设计中任选一项,结合原文,谈谈你的观点和具体理由。
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题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

(1)EA
(2)
①前四段是小说的开端,交代故事起因,说明村长造假的缘由,交代岳步云贫困户的身份,胆小的性格,为后面的情节发展张本。
②照应标题,设置伏笔。突出“肥硕的牛”,照应标题“一头牛”;岳步云是贫困户,家里却有一头“肥硕的牛”,暗示事有蹊跷,为下文交代村长造假埋下伏笔。故意不描写主人公岳步云的表现与态度,为下文他去县里揭露真相埋下伏笔。
③生动的细节描写造成欲扬先抑的效果(对比)。岳步云的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比,加深读者印象;县长的赞不绝口,村长、乡长的微笑,记者的忙着记录,与下文县里的严肃处理,村长、乡长垂下脑壳构成鲜明对比,增强了讽刺效果。(每点2分)
(3)
①胆子小,没见过世面。见过最大的官是村长,听到县长来差点吓得尿裤子。
②正直倔强。不能接受村长用虚假手段欺骗上级。
③机智明理。留下造假物证(牛),写打油诗披露真相,相信政府。
④贫穷有志向。主动摘牌,奋力脱贫成为专业户。
(要有特点概括和分析,每点2分,答出3点即可给6分。)
(4)
【情节设计】
不合理。
①岳步云讨厌造假,也不想昧下牛,那他为何一开始不拒绝村长造假,也不当着县长的面揭穿真相,过后却牵牛上访?村长想不通,读者也很难想通。②既然岳步云如此机智,有心计,一头牛就让他走上了致富路,那为何“是我们黑水村的老落后,全村都脱贫了,只有他家还没有脱贫”?
这些情节设计,虽在意料之外,却不在情理之中,给读者一种虚假编造的感觉。
合理:
①县长视察时,作为主要当事人,他竟然毫无反应,小说一开始就为岳步云扣牛不还,牵牛上访埋下了伏笔,情节上并不突兀。他开始的不动声色,正是为了造成既定事实,扩大影响,出造假者的丑。②岳步云是如此“脱贫”的,就可以想见全村是如何“脱贫”的了。岳步云的未“脱贫”,其实正是他坚持不虚报造假使然。一头牛就让他走上了脱贫致富路,正表明干部们过去并未给他以实实在在的帮助,否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。这正是小说独到的设计。
这样安排抑扬跌宕,前后巨大的反差,使小说富于故事性,突出小说主题。
【人物形象】
不合理。
①一开始岳步云没见过比村长更大的官,听到县长来吓得差点尿裤子,村长也说他“老实巴交”,给人胆小怕事的感觉,却突然间不怕得罪领导,主动向造假之风宣战,人物性格变化太过突然,前后判若两人。②一开始的岳步云是全村唯一尚未脱贫的,给人窝囊的感觉;后来屡出惊人之举,而且因一头牛而迅速脱贫致富,能力非常出众,前后矛盾。
人为刻意安排的性格突变,不符合生活的必然逻辑。
合理。
①岳步云胆小但并不窝囊,贫穷但并非没有能力,作者对他的描写是欲扬先抑,前后并不矛盾。②岳步云虽然是一个胆小、没见过世面的农村老汉,但他的性格中有农民的朴实、正直、倔强、厌恶虚假的一面,他的勇于打假的行为是有心理依据的,符合人物的性格发展。
这样塑造人物,人物形象丰满,避免了概念化、脸谱化,更能给读者留下深刻印象。
(结合原文,写出前后的反差,表明态度,说清理由即可)

据专家权威分析,试题“(选做题)阅读下面文字,完成(1)一(4)题。一头牛马卫岳步云活了六..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读掌握内容:

    各种文体有不同的命题规律和答题技巧,不能一概而论。
    相对来说说明文和议论文命题方向更集中,答题的格式也相对固定,规律性更强些。解题注重技巧。
    记叙文题型更丰富些,答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。

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    二、其次:
    (1)语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。  
    (2)语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。  
    (3)语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。  
    (4)文段中关键词语、短句的分析:在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样的原则:词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。  
    (5)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义:解答这类题目,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。