题文

阅读下面这篇微型小说，完成下面的题。（选做题）

最后一颗子弹 奚同发

谁也没想到，高大而茂密的林子间竟然有这么一块空地，刑警吴一枪与他们追捕的最后一名歹徒在这里狭路相逢。这之前，吴一枪已追赶了逃犯一个夜晚。那里树密山高，与战友已失去联系的他只能孤军作战。 　　黎明时分，林子间还缭绕着一团团带状的雾气，相距不足百米歇息的两人几乎同时发现了对方。逃犯起身就跑，吴一枪抢先对天空鸣枪，警告对方“站住”。吴一枪心里明白，刚才自己打的那一枪，是枪里 　　这个犯罪团伙的小头目全身一个战栗，随着吴一枪的喝令立即钉在林子间那片空地的中央，却并没有按吴一枪的命令把枪扔掉，而是发出一阵哈哈大笑。吴一枪心里一惊，看着歹徒慢慢地转过身来与他相对而视，并用手中的枪对准了他。歹徒脸上挂着绝处逢生的笑容，声音沙哑地说：“枪神，可惜你没子弹了……” 　　吴一枪不动声色，只是用枪精确地指向对方。别说只有20米左右的距离，凭手中这支用了几年的64式手枪，只要在最大射程50米以内任何点上，他都可以毫无疑问地撂倒对方。要不怎么是吴一枪呢！就连罪犯们都称他“枪神”。谁要是与他遭遇，一般是不敢对射的。 　　吴一枪望着对方有些慌乱的眼神，轻声说：“你很清楚，此时我们两人的枪里都只剩最后一颗子弹……那么，让我们较量一下枪的准头吧！” 　　“嘿嘿嘿……不可能！我计算了你的子弹。你昨晚两次对空鸣枪，两次开枪打伤我的兄弟。刚才是你的第五次呜枪，也是你枪里的最后一颗子弹。嘿嘿嘿……没想到吧，枪神今天要死在我的手里啦……”歹徒虽然满脸狰狞，却流露出一丝令人难以察觉的心虚。这并没有逃过吴一枪敏锐的眼睛。 　　“是吗？那么，我们来数一二三开枪。”吴一枪轻松而镇定地说。他的右臂有力而笔直地举着，黑洞洞的枪眼坚定地指向对方。 　　歹徒身子向后一倾，说：“不可能！别骗人啦……你的枪里根本没有子弹……” 　　“放下武器！这是我最后一次警告你。否则，你，将是我职业生涯中第一个被现场击毙的罪犯！”吴一枪的脸上写满了自信。这句话刚出口，吴一枪感到对方全身明显地打了一个激灵。 　　歹徒紧盯着吴一枪，慢慢地抬起有些发抖的左手，他似乎看到吴一枪眼里另一个人举枪的影子。 　　“一！”铿锵的声音震动着凝滞的空气，吴一枪纹丝不动，双眼匕首般刺向对方。此时，他把全身的力量都灌注在自己那双并不算大的眼睛上。作为一名经验丰富昀刑警，实战必须出枪快，发射快；对射必须聚精会神，枪人合一。而这些对于吴一枪来说，是有过血的教训的。那次缉毒战，因为心想身后有记者，就想把枪打得漂亮，甚至动作也潇洒一些，在甩手射中屋顶一名歹徒的小腿的同时，稍一迟疑，对方枪响了，一位老刑警为掩护他而中弹…… 　　“二！”洪亮、坚定而自信的声音穿透了林间，这是警察与一名逃犯在共同演绎着一次空前的你死我活的较量。 　　在吴一枪的刑警生涯中，像今天这样还是头一次。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作的漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱…… 　　吴一枪嘴角挂着微笑，就让这不易察觉的微笑永远留存在自己的脸上吧。同时，他注意到，对方枪口明显地虚晃了一下，一粒汗珠清晰地缓缓地从鬓角滑过。 　　“三！”一束阳光突然射向林子间的空地，吴一枪斩钉截铁地大喝一声，声震长空。 　　“叭……”枪声清脆地回响在林间山谷。歹徒匍匐向前一头栽倒…… 　　子弹一声呼啸从吴一枪的头顶飞过——在他发出“三”的同时，歹徒对着迎面而来的阳光，竟然再次打了一个激灵，子弹打飞了。 　　吴一枪迅速跃向对方。令他吃惊的是，对方竟没有任何反虚。翻过歹徒那沾着露水的脸，吴一枪才发现，歹徒已没了呼吸。（全国小小说获奖作品，有改动） 1.请说出“可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱……”在小说中的含义。 ________________________________________________ 2.面对歹徒，吴一枪射出了自己最后一颗子弹之后，心理经过了哪些变化？请结合小说内容加以概括。从中可以看出主人公具有什么特点？ ________________________________________________ 3.请简析下面几处景物描写在小说中的作用。 （1）高大而茂密的林子间竟然有这么一块空地。黎明时分，林子间还缭绕着一团团带状的雾气。 ________________________________________________ （2）一束阳光突然射向林子间的空地。 ________________________________________________ 4.小说结尾有这样一段：“事后法医检查发现，歹徒死于过度紧张造成的大脑及心脏不能供血，病变的心脏收缩得像石块一样坚硬，苦胆也破了……”你认为删去好不好？为什么？ ________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1.尽管没了后路，吴一枪还是希望弥补那次“血的教训”，在歹徒面前做一个真正完美的刑警——制止犯罪，消灭罪犯。这句话突出了吴一枪面对险境不怕牺牲、镇定自若的精神。 2.吴一枪在歹徒识破他没了子弹时，先是心里一惊；继而察觉到歹徒慌乱心虚；最后运用强大的心理威慑力，吓死歹徒。从中表现了主人公枪技高超，经验丰富，临危不惧，机智勇敢，不怕牺牲的刑警本色。 3.（1）树密山高，团团带状的雾气，给故事提供了一个真实的背景，渲染了紧张惊险的气氛，突出了人物形象。    （2）有象征意义。清晨的阳光、黎明时分的黑暗象征着正义与邪恶的斗争，显示出正义必定战胜邪恶的强大力量。 4.不删好。有这一段使小说结构更加完整，情节更加真实，而且突出了主题，在强大的精神威慑力之下，罪犯不仅子弹打飞，而且心胆俱裂。删好。删去这一结尾，小说收尾简洁有力，戛然而止。而且含蓄耐人寻味，留下想象的空间。

据专家权威分析，试题“阅读下面这篇微型小说，完成下面的题。（选做题）最后一颗子弹奚同..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。