题文

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文学创作历史观遭遇困境 邓 楠

当代文学创作所体现的历史观历经两个阶段。改革开放前表现为英雄创造历史观，文学中出现大量的革命英雄，他们普遍被“神化”，在表现人民群众创造历史时，强调用阶级斗争的历史观来诠释和解读历史。同时倡导“二元对立”，处处彰显革命与非革命、善与恶、美与丑、先进与反动等元素。 　　新时期的作家改变以往的政治文学模式，构建起“多元复合的历史观”和“诗性历史观”。多元复合的历史观认为，社会历史是多种力量与多种因素相互冲撞、相互交织的结果。它既注意政治因素，又注意经济文化因素，既注意历史的必然性，又注意历史的偶然性。总之，不把历史当成人主观设置的某种模式的假想物。诗性历史观强调的是“诗”和艺术性。强调历史是人创造的文化史、文明史，突出人性内涵，注重历史中人的命运和心灵的变化。同时，不但重视“常态”的经验写作，而且也关注“非常态”的超验写作，将艺术审美元素拓展到客观事实的抽象世界或幻象世界，打破传统常规的写法，把艺术描写推向荒诞变形。 　　新时期文学创作中的历史观，不仅使文学创作的内容得到了拓展，而且使艺术性得到了提高，但历史意识多元化的驳杂，已经使文学中的历史观处于尴尬的境地，这主要体现在—— 　　部分作品把普通老百姓挡在历史门外，对人民群众的历史命运及民族悲剧史的揭示与表现极其缺乏。这样一来，为民倾诉的作品难觅踪迹。而追求高档消费、出入豪华楼堂馆所的俊男美女充斥在作品中，各种道德伦理观模糊、淡化真挚的爱情与正确婚姻观的文艺作品纷纷出笼，“三角恋”、“婚外恋”等恋情作品闯入读者的视野。文学作品历史价值观的错位，直接影响了文学作品的价值品位。 　　有些作品热衷于伪造和篡改历史、戏仿与愚弄历史。文学创作愈来愈受到大众商业文化的影响，过分满足与迎合读者的低级趣味。再加片面强调诗性历史观，有意篡改甚至歪曲历史，抓住历史的某些碎片泡沫来编织艳情故事，强化突出感官刺激，结果是思想内容不健康，艺术格调低下。  　　历史评判的集体失语成为一些作品的病症。作品以描写零碎杂乱的生活为要务，把艺术真实性与历史观对立起来，这种所谓的艺术技巧，恰恰剥夺了文学的可为性。因此，有意隐匿和消解历史价值观亦成当前文学创作的乱象。 　　上述这些问题的确影响了当前的文学创作，在某种程度上说导致了文学质量的下滑。 　　必须明确，文学创作切忌将某一种历史观绝对化，避免走向新的极端。如“英雄创造历史”，就有对其历史作用的评价问题。把英雄改变历史的作用绝对化，就会犯机械唯物主义的错误。历史不是平面，历史是立体交叉的多种力量合力的结果。同时，文学创作中要避免作者对描写的人和事一概不予历史价值和道德价值评判，甚至今天反对的东西，明天可能予以赞美。如果以这样的姿态来表现生活，作家就放弃了自己的社会责任，他会因价值“失语”而动摇文学的地位。文学创作要具有丰富多彩的历史观，这种丰富不是取消价值判断，而是贯穿历史美学原则。 　　　　　　　（选自《 光明日报 》2012年2月28日，有删改） 1．下列有关文学创作历史观的叙述不正确的一项是（     ） A．文学创作历史观在本文中看主要有三种表现形式，一是英雄创造历史观，二是多元复合的历史观，三是诗性历史观。 B．英雄创造历史观，神化了革命英雄，强调用阶级斗争的历史观来诠释和解读历史，倡导善恶、美丑等元素的二元对立。 C．多元复合的历史观不同于英雄创造历史观，它注重多种力量与多种因素的相互作用，不把历史当成人主观设置的某种模式的假想物。 D．诗性历史观强调“诗”和艺术性，突出人性内涵，强调非常态的超验写作，把艺术描写推向荒诞变形。 2．有关“文学创作历史观遭遇的困境”，下列表述正确的一项是 （     ）  A．文学创作内容仅仅反映上层社会模糊的道德伦理观，淡化真挚爱情，将普通百姓的生活排除在写作内容之外。 B．由于片面强调诗性历史观，有些作品过分满足与迎合读者的低级趣味，热衷于伪造和篡改历史、戏仿和愚弄历史。 C．作品以描写零碎杂乱的生活为要务，把艺术真实性与历史观对立起来，有意隐匿和消解了历史价值观。 D．文学创作历史观的困境就在于对历史的认识不够全面、具体，平面化的看待历史，从而导致了文学质量的下滑。 3．下列表述不符合原文内容思的一项是（     ）  A．诗性历史观下的作者为了让作品更具艺术性，将艺术审美元素拓展到客观事实的抽象世界或幻象世界，打破传统常规的写法，甚至改造史实。 B．新时期的文学创作中，应放弃英雄创造历史观，要相信人民才是历史的创造者，才是推动历史前进的力量。 C．文学创作历史观要突破困境，就不能将一种历史观绝对化，不能过分强调一种力量对历史的作用，忽视历史应该是各种力量交叉合力的结果。 D．在文学创作中，作家应具有丰富多彩的历史观，要对描写的人与事做出合乎道德与历史价值的评判，履行自己的社会责任。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．D     2．C    3．B

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成题目。文学创作历史观遭遇困境邓楠当代文学..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。